《第六单元》学法指导

山水诗文的学习

本单元所选诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会自然万物的美。山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人与自然便可以亲切地交流、对话。本单元诗文都有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。了解作者的情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。《答谢中书书》体现了作者能够品味山水之美的自豪感；《记承天寺夜游》传达了作者微妙复杂的心境；《湖心亭看雪》写出了作者超凡脱俗的高雅情趣；《归园田居》表现了作者归隐山林的遁世思想；《游山西村》表现了作者对农家淳朴风俗的留恋。当然，《三峡》和《观潮》这两篇文章，作者个人情感体现得并不明显，《使至塞上》和《渡荆门送别》这两首诗都是在最后一联才含蓄地流露了作者的情绪。

还是要注重反复诵读，在整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境。具体说，《三峡》可先默读，对照注解疏通文字，然后反复朗读，体会文章意境和作者的思想感情，最后熟读成诵，体会作品风格。《短文两篇》不妨以朗读和背诵带动其他环节，注重培养文言文的语感。《观潮》可在熟读基础上试着将课文翻译成白话文。《湖心亭观雪》可在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。《诗四首》要领会诗词的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染，做到当堂成诵。