《第一单元》知识网络

课题出处体裁作者

朝代

（国别）

思想内容写作特色 从百草园到三味书屋《朝花夕拾》散文鲁迅现代 作者描写童年生活的散文，从百草园到三味书屋，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。１、具体逼真的景物描写。

２、巧妙运用对比的手法。

３、语言幽默，富有童趣。

爸爸的花儿开了《城南旧事》小说林海音现当代

本文展示了作者童年生活的轨迹，写作者经历了那么多的人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己长大了，不再是小孩子了。

１、课文题目寓意丰富。

２、现实与往事，时空交错。

３、细节典型，真挚动人。

丑小鸭《安徒生童话故事选》童话安徒生丹麦 这是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的中鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。１、线索明显，结构清晰。

２、情节生动，寓意深刻。

３、动感语言，描绘形象。

诗两首假如生活欺骗了你《普希金诗集》自由诗普希金俄国

诗中阐明积极乐观的生活态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；一切都会过去，未来是幸福、美好的，快乐的日子终会到来。

１、诗句清新，热烈深沉。

２、运用象征，哲理丰富。

未选择的路《中外哲理诗精选》自由诗弗罗斯特美国

这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态。读者能在诗中发现自身的生活体验，理解其中的哲理内容。