《看云识天气》问题探究

１、课文中第一部分哪些句子说明了云的“姿态万千”？哪些句子有说明了云的“变化无常”？

提示：八个比喻，分别说明云的形态之多，紧扣了“万千”、“有时……有时……刚才……一霎时”，紧扣了“变化无常”。

２、第一段中的最后一句在全文中起什么作用？

提示：以“招牌”作比，说明了云是天气的标志，可以看云识天气，引出全文的中心。

３、“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？

提示：这句话的作用是承上启下的过渡作用。

４、第３自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么？

提示：卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云。

５、云和天气到底有怎样的关系？

提示：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

６、能举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？

提示：分类别、打比方等等（当然也有拟人、排比等修辞手法），总括看来可称为生动说明。

７、本文是一篇介绍科学知识的说明温暖，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要运用了哪些修辞手法？运用这些手法有何作用？你能从课文中找出事加以说明吗？

提示：

⑴文中运用了很多比喻句。例如，第一段中的“象羽毛”、“像鱼鳞”、“像羊群”、“像棉被”……等八个比喻句，生动形象的写出了天上的云姿态万千，变化无常的特点。

⑵文章的第一段还运用了拟人的修辞手法，赋予了云的力和灵气，把云想象成富有活力的猛兽动物，充分调动了大家的想象力，达到了准确说明事物的目的。

⑶大量排比修辞手法的运用也为文章添色不少。例如“还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……”这样衔接紧凑，信息密集，增强了语言气势和节奏感。

⑷文章还引用了大量的谚语，如第六段“日晕三更雨，月晕午时风”等。运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。

８、能举例说明文章语言的准确性吗？它们的作用如何？

提示：按照不同的光彩，作者把云分为四种──晕、华、虹、霞。把它们之间的差别，进行了比较说明，这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。许多句子运用了打比方的说明方法，不仅使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。