《小英雄雨来》学法提示

１、粗读课文，整体感知：

读课题，想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他为小英雄？

（雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。）

２、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么，全文分几个部分？

（课文大体讲了雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。他的游泳本领高强。为了掩护区交通员李大叔，机智地同敌人作斗争。全文共六个部分。）

３、细读六个部分，给每部分加上小标题：

⑴读第一部分，你认为雨来最大的本领是什么？你怎么知道的？

（雨来游泳本领高，每到夏天就到还乡河游泳，练了一身游泳的本领。妈妈追雨来，雨来扎进河里这件事具体说雨来的游泳本领高强。）

⑵文中几处都用了形象的比喻来说明雨来游泳本领高，你能找出这样的句子读一读吗？

①每年夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

⑶快速地读一读这部分，自己看看表，算算最快用了多长时间，然后给这部分加一个小标题。

（小标题：①游泳本领高②游泳能手雨来）

学习第二部分。

⑴快速读一读第二部分。用最简练的语言概括出第二部分写了什么？试着加小标题。

（小标题：①上夜校读书②雨来上夜校）

⑵雨来为什么要上夜校？

（爸爸说孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。）

⑶你再读读爸爸说的话，谈谈你的体会。

（爸爸认为孩子必须要上学读书，“睁眼瞎”指的是睁着眼睛不识字的人，指没有知识的人。爸爸希望雨来成为一个有知识的人。）

⑷雨来愿意上学吗，你怎么知道的？

（雨来怕揉坏了书，向妈妈要了一块红布，包了个书本。说明雨来非常爱惜课本，愿意上学。）

⑸那么雨来又学了什么呢？

（我们是中国人，我们爱自己的祖国。）

学习第三部分。

⑴同样快速阅读这一部分，边读边想这部分主要写了什么？试着加小标题。

（小标题：掩护李大叔）

⑵李大叔是什么人？发生了什么事？

（李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。被日本兵追杀，藏在了雨来家。）

⑶在这种危急的情况下，雨来是怎么做的？

（使尽气力，把缸挪回原地，朝后院跑去，掩护李大叔。）

学习第四部分。

⑴你一定想知道接下来怎样了吧，快速读一读第四部分，鬼子抓到雨来后是怎么做的，雨来又是怎样做的？

（鬼子盘问雨来，雨来机智地回答。）

⑵敌人又用了什么方法？雨来又是怎样做的？

（给糖、金戒指，而雨来不受利诱。）

⑶气急的敌人用了什么办法，雨来的表现呢？

（敌人毒打雨来，又扭、又揪、又打、又撞，雨来没有屈服。）

⑷雨来半天才喘过气来，脑袋里像一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本上那几行字上：“我是中国人，我爱自己的祖国。”读了这一段后，你有什么感受？

（雨来非常热爱自己的祖国，他用鲜血来保卫祖国，用鲜血与凶残的鬼子作斗争。）

⑸敌人彻底失败了，他们用了最后一招：枪毙，来对付雨来。你们说雨来害怕吗？你们此时会对雨来说什么？

①不怕，临危不惧，大无畏，无所畏惧

②真勇敢，真是一个小英雄，是我们学习的榜样。

⑹那你能给这部分加个小标题目吗？

（小标题：与鬼子作斗争）

学习第五部分。

⑴读一读，加一个小标题。

（小标题：河沿上的枪声）

⑵村里人是怎样评价雨来的？

①“雨来是个好孩子！死得可惜！”

②“有志不在年高。”

⑶你们认为雨来牺牲了吗，为什么？

①没有，因为雨来游泳本领高强。

②没有，因为我们不希望雨来离开我们，他是我们心目中的小英雄。

学习第六部分。

⑴读一读这部分，你知道了什么？高兴吗？

（小标题：雨来没有死）

⑵雨来能从敌人的枪口下逃走，进一步表现出了什么？

（雨来的机智勇敢）

４、总结全文，体会中心：

⑴读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？

①雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的孩子。

②雨来是一个聪明、可爱、勇敢、爱国的好孩子。

⑵你喜欢这个故事吗，讲给爸爸妈妈听。有条件的同学可以找来这部小说读一读。

⑶把小标题写在每部分开头处。