通过学课文,要让学生知道课文的主要内容是什么,明白什么是回声,形成回声的原因是什么。这两个问题解决了,这一课的知识也就掌握了。
这一课篇幅较长,但生字不多。然而“藏”字比较难写,应该重点掌握。
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演示小实验,突破“回声”难点──《回声》教
《回声》快乐练习:写字
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