自读课文:低年级阅读教学的重点是朗读训练,用多种形式的读激发学生朗读的兴趣,培养学生的朗读能力。
1、尊重学生的独特体验,相信学生,给他们充分的表现自己的机会,养成边读书边思考的习惯。
2、读边画出自己不认识的字,想办法解决;边读边画出自己不懂的词语或句子。培养学生边读书边动手、动脑的习惯。
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巧设导入,一石三鸟──《活化石》教学谈
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