《识字二·比一比》学法指导

一、创设情景，观察图画，认识事物，自主识字

１、学生借助图画或拼音的提示读出这些词语？

２、学生离开图画读词。

３、去掉拼音读词。

４、小组合作分类──全班反馈。

５、学生上台贴词语。

二、学法指导

１、借助图片读字词读课文。

２、学生交流认字方法。

３、学生小组开小火车。

４、播放舒缓优美的音乐。学生可以拍手读、和好朋友一起读、同桌读、跳皮筋读等。