6、整理与复习 （1）数与代数

教学目标1．使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识．2．进一步弄清概念间的联系与区别．教学重点使学生比较系统地、牢固地掌握整数、小数、分数、百分数的基础知识．教学难点弄清概念

课题与教学内容教科书第73—75页数的意义课时安排1教 学 目 标知识技能1.比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义．以及它们之间的联系和区别。2.掌握十进制计数法。过程方法经历对数的意义

课题：比和比例教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训练．43－275.65＋0.5　4.8÷0.4　1.25÷

课题：四则运算的意义和法则教学目标1．归纳整理四则运算的意义．2．归纳整理整数小数和分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律．3．总结四则运算中的一些特殊情况．4．总结验算方法．教学重点整理

课题：数的整除 分数、小数的基本性质教学目标1．使学生对数的整除的有关概念掌握得更加系统、牢固．2．进一步弄清各概念之间的联系与区别．3．使学生对最大公约数和最小公倍数的求法掌握得更加熟练．4．掌握分数、小

课题：数的意义教学目标1．使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识．2．进一步弄清概念间的联系与区别．教学重点使学生比较系统地、牢固地掌握整数、小数、分数、百分数的基础知识．教