3、运算定律与简便计算

列综合算式解文字题和应用题教学目标：1、使学生学会列综合算式解答文字题和应用题，并能正确使用中括号和小括号。2、进一步提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。3、培养学生认真审题和检验的习惯。教学重点

《商不变性质》教案设计上墅中心小学 潘松丽教学目标：1、知识目标：理解和培养商不变性质，并能运用这一性质进行简便运算。2、技能目标：培养学生探究解决问题的能力。3、情感目标：激发学生的正义感。教学重点：

教学内容：教材84－85页例10、例11、例12．85页做一做：练习二十的1－4题．素质教育目标(一)知识教学点1．使学生理解和掌握被除数、除数同时、(扩大)或缩小相同的倍数，商不变．2．能运用商不变的规律进行被除数、除

混合运算教学目标(一)使学生初步掌握含有两级运算的混合运算的顺序，会计算较容易的三步式题．(二)培养学生的审题能力，会按算式的意义读出算式．教学重点和难点(一)重点：掌握运算顺序．(二)难点：同时脱式计算．教

单元测试1.填空题.（每题1分，共5分）（1）5.7＋9.8＝5.7＋10（ ）0.2（2）63.8－10.3＝63.8－10（ ）0.3（3）比 3.92多 0.4的数是（ ）.（4）比4.93少1.5的数是（ ）.（5）（ ）的一半是6.3.2.判断题.（对的打“√”

教学建议教材分析这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以用比较简便的形式——乘法来计算．这一节是在已学的

教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简便运算的方

教学建议教材分析本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系，以及加减法的简便运算．这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题．第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和的应用题，

教学目标1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力．3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美．教学重点学会分析

教学目标1．使学生理解两步连乘应用题的数量关系，会用两种方法解答．2．培养学生分析、推理能力．3．渗透事物间互相联系的思想．教学重点利用线段图分析数量关系．教学难点分析、理解数量间的关系．教学过程一、复习

教学目标1、使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解．2、学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号．3、掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力．教学重点学会用综合算式解答三步计算的文字

教学目标1．理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法．2．提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．3．培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感．教学重点

教学目标1．使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，

教学目的1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．3．使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感．

教学目标1．使学生掌握除法估算的方法，会进行两位数的除法估算．2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气

教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．教学重点简便算

教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的

除法的简便算法教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强

乘法的简便算法教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．

减法各部分间的关系教学目标1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对减法的理解．2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数．3．培养学生的归纳推理能力和认真检验的习惯．教学重点掌握减法各部分

加法各部分间的关系教学目标1．使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解．2．会利用这些关系对加法进行验算和求未知数．3．培养学生初步的判断推理能力．教学重点加法各部分间的关系．教学难点求未知数的书

课题：加法结合律和简便算法教学目标1、使学生理解、掌握加法结合律．2、能够应用加法的交换律和结合律进行简便计算．教学重点对加法结合律的理解、掌握和应用．教学难点加法结合律的运用．教学步骤一、铺垫孕伏．1、

课题：加法的意义和加法交换律教学目标1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题．2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性．3．使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算．

课题：三步计算的应用题（二）教学目标1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路．2．能分步解答较容易的三步计算应用题．3．继续培养学生类推、分析、比较能力．教学重点理解应用题的数量关系．教学难点确定

课题：连乘应用题教学目标1．使学生理解两步连乘应用题的数量关系，会用两种方法解答．2．培养学生分析、推理能力．3．渗透事物间互相联系的思想．教学重点利用线段图分析数量关系．教学难点分析、理解数量间的关系．