3、四边形

长方形、正方形和平行四边形的认识教学目的1．引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点。会在方格纸上画长方形、正方形。并认识平行四边形。2．加强学生动手操作能力，在多

正方形的周长教学内容九年义务教育六年制小学教科书第100～101页例3至例5，完成第101页的“做一做”和练习二十五的第1～4题。教学目标（一）知识教学点1．使学生知道周长的含义。2．正确计算正方形的周长。（二）能力

长方形的周长教学内容九年义务教育六年制小学教科书102页例6、例7及“做一做”，练习二十五的第5～8题。教学目标（一）知识教学点1．使学生知道长方形周长的含义。2．正确计算长方形的周长。（二）能力训练点1．使学

正方形的周长闫阳芳正方形的周长教学目标：1、 知道周长的含义。2、 理解并掌握正方形周长的计算方法。3、 会测量计算正方形等简单图形的周长。教学重、难点：重点：周长的含义。难点：理解并掌握正方形周长的计算方

《长方形、正方形的认识》课堂电化教学设计湖北省公安县实验小学（434300） 雷雨田一、教学内容九年义务教育六年制小学数学教材第五册第一节中长方形、正方形的认识。第1课时，本课学习内容主要是认识图形，它是在

教学内容长方形和正方形的认识教学目标1、经历折一折、量一量、比一比的操作过程，探索长方形、正方形特征的过程，认识长方形、正方形的特征。会画长方形、正方形。2、通过观察、动手和小组合作探索等活动，培养学生

长方形的周长教学目标：通过实际生活中的例子，循序渐进地理解“周长”通过实践操作，概括推导出周长的公式联系生活，能够正确地计算长方形的周长。重点难点：“周长”的认识及其计算公式的推导。课前准备：小黑板、

周长教学内容：课本第44—45页。教学目标：１、通过观察比较、动手操作等活动，结合具体事物或者图形，使学生初步认识周长。２、能够计算出三角形，长方形、正方形与其它多边图形的周长。３、结合情境，使学生感知数

（3）总复习（三）（一） 教学目标1、 进一步掌握长度单位、质量单位的进率，并能正确地进行化聚。2、 能正确熟练地计算长方形和正方形的周长，并能解决生活中的有关实际问题。3、 培养学生解决问题的能力。（二） 教

教学目标1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义．2．通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力．教学重点教学长方形周长的计算方法．教学难点长方形周长计算

长方形的周长教学目标1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算长方形的周长．教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法．教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法．教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等．

正方形的周长教学目标1．使学生知道周长的含义．2．正确计算正方形的周长．教学重点使学生掌握求正方形周长的简便方法．教学难点理解简便方法的算理．教具学具准备投影仪、活动投影片、钉子板、尺子．教学步骤一、铺

认识周长教学内容教材96-98页教学目标1、 知道什么是周长？2、 能指出生活中一些图形的周长3、 培养初步的逻辑能力4、 培养动手实践的能力。教学重点1、知道什么是周长？2、能指出生活中一些图形的周长教学难点1

教学内容：九年义务教育小学数学第五册107页例6、例7。教学目标：1.知识与技能：认识长方形面，使学生初步理解由面组成体的意义；使学生在认识长方形面、掌握长方形特征的基础上，通过操作进一步理解周长的意义，会求