二年级下册 《9、找规律》
课题一 找规律（图形）（方案A）教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学生在
教学目标1．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2．培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学内容教科书第
教学目标1．使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2．培养学生初步的观察、推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第90～91页。教具、学具准备多媒体课件，正方形卡片。教学
“找规律”教学设计石蕊授课教师：太原市师范二附小 石蕊教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页(例1～例5)及课后“做一做”。教学目标：1．基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字
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