2、表内除法（一）

除法的初步认识教学目标：1、使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。使学生初步学会除法算式的读法和写法。2、使学生能正确用语言表述“分”的过程及结果，理解除法的含义。建立

第二种分法（二）教学目标：1、通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法。2、能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）。3、培养学生抽象概括能力和认真观察、分析

第二种分法（一）教学目标：1、 使学生知道把一个数量按照每几个分成一份，求可以分多少份，是第二种分法。使学生知道：这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示。2、 培养学生初步的抽象概括能力，使学生

除法的初步认识教学内容：教科书p4的内容，练习二的第1、2题教学目标：1、使学生进一步认识除法的含义，理解把一个数按每几个一份的分法，也用除法计算。2、初步培养学生动手操作能力和想象能力。教学过程：一、复习

课题：用“平均分”解决实际问题教学内容：15页，练习三第4—6题。教学目标：1、结合具体生活情境，进一步理解“平均分”的含义和“平均分”的方法。2、会用平均分的方法解决实际生活中的具体问题。3、培养收集信息和

一1. 判断．（　） （ ）2. 把竖式写完整．3. 填空.（1）11÷2＝_____（个）……______（个）（2）11÷4＝____（盘）……______（个）4. 填空.5. 填空．10÷（ ）＝_____（个）……______ （个）10÷（ ）＝______

教学目标1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．教学重点使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．教学难点帮助学生建立除

除法的初步认识（二）教学目标1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法．2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示．教学重点使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．

第二种分法（一）教学目标1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种

第一种分法教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．教学目标1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一