6、表内乘法（二）

用9的乘法口诀求商教学内容教科书第96页例4，“做一做”及练习二十八中的1~3题。教学目标（一）知识教学点1．掌握用9的乘法口诀求商的方法。2．能正确运用9的乘法口诀求商。（二）能力训练点1．培养学生迁移、推理、

竖式教学内容教科书101页例6、例7、例8及“做一做”，练习三十1－3题。教学目标（一）知识教学点1．使学生理解解乘、除法竖式中各部分表示的意义，初步掌握乘、除法竖式的书写方法。2．能用竖式正确计算乘、除法。（

9的乘法口诀教学内容：教科书第56页的例1和第58页的例2，第57页和第58页“做一做”的习题，练习三十二的第1—3题。教学目的：1.使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律。2.初步记住9的乘法口诀，会用口

求一个数的几倍是多少的应用题教学内容教科书80页例3、例4，完成“做一做”的习题和练习二十二的第1～3题。一、素质教育目标（一）知识教学点紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的

8 的乘法口诀教学内容教科书76～77页例1，“做一做”及练习二十二1～4题。教学目标知识教育点1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。能力训练点1．通过例题教学培养

倍的认识教学目标：1．通过动手操作，初步建立“倍”的概念。初步理解一个数是另一个数几倍的含义。2．培养学生观察、操作及分析能力。3．要教育学生认真观察、动脑思考，养成良好的学习习惯。教学重点：初步理解一个

乘法应用题教学内容：教材106页，例3、做一做、练习三十一素质教育目标（一）知识教学点1.使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系。2.能熟练地解答乘法应用题。（二）能力训练点1.培养学生对照、比

除法应用题教学内容：教材第110页例5及“做一做”和练习三十三的1-4题。素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系。2.能熟练地解答除法应用题。（二）能力训练点1.能区别除法应用题

教学目标1．知道求几个相同加数和的乘法应用题的结构，初步掌握求相同加数和的乘法应用题的分析思路和解答方法，能正确解答这种类型的应用题．2．通过乘法应用题的分析解答，培养学生认真审题、动脑分析、比较区别等

教学目标1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义．2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．3．通过例题教学培养学生观察能力．教学重点初步掌握8的乘法口诀．教学难点指导学生独立写出8的乘法口诀．教具学具

教学目标1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．2．培养学生动脑、动手、动口能力．教学重点加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．教学难点明确求一个数的几倍是多少

教学目的1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律．2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力．教学重点掌握9的乘法口诀．教学难点运用9的乘法口诀计算乘法式题．教具、学具

教学目标1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．3．培养学生的归纳推理能力．教学重点乘法口诀表的结构和规律．教学难点乘法口诀表的结构和规律．教具和学具乘

教学目标1．使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系．2．能熟练地解答乘法应用题．教学重点理解和掌握乘法应用题的结构和数量关系．教学难点通过分析数量关系，口头为乘法应用题补充条件或问题．教

教学目标1．掌握用9的乘法口诀求商的方法．2．能正确运用9的乘法口诀求商．教学重点使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法．教学难点正确运用9的乘法口诀求商．教具学具准备游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪

教学目标1．使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义．2．使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法．3．培养学生的计算能力．教学重点竖式的计算方法及各部分表示的意

用7的乘法口诀求商教学目标1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．2．提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．3．向学生渗透“迁移类推”

7的乘法口诀教学目标1．使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式．2．培养学生的观察能力和类推的迁移能力．3．培养学生良好的学习习惯．教学重点熟记7的乘法口