5、认识人民币

教学目标1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。2．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。3．通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，

课题一 认识人民币（方案A）教学目标1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。3．使学生从小懂得，合理使用零花

教学目标1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。2．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。3．通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱、算钱、

认识人民币刘芳授课教师：沈阳市沈河区朝阳一校 刘芳教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第46～49页例1～例4教学目的：1．使学生初步体会人民币在社会生活中的功能和作用，并知道爱护人民币。2．培养学

《人民币的认识》教案作者：李艳芳单位：邯山区张庄桥小学【教学内容】小学数学课本第一册第52—54页的例题和第55页上的“做一做”，练习十三的第1—3题。【教学目标】知识目标：使学生认识人民币的单位元、角、分，

教学目的1. 使学生认识人民币的单位：元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分。2. 培养学生的观察能力和口头表达能力。3. 向学生进行爱护人民币，不乱花钱的教育。教学重难点认识元、角、分。初步会用人民币买东西

教材：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级第下册一、教学目的1、 认识大面额的人民币，并能进行换算。2、 会用大面额人民币付钱,体会付钱方式的多样化。3、 感受大面额人民币在生活中的作用，初步培养学生

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级（下册）第60——6页“认识一元以内的人民币”。教学目标：1、使学生认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、使学生在模拟购物过程中，通过认币

走进教材本节课的教学内容为苏教版数学一年级下册第60～62页。教材通过一幅小朋友在商店里买玩具的画面，使学生想到“买东西要使用人民币”，先认识1元、1角、1分三种人民币以及1元=10角，1角=10分，然后认识5角币、

教学目标：1、 使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、 在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、 在取币，付币，换币、找币等购物活动中，

教学内容：小学数学（人教版）教材第二册第50页。教学目标：（一）知识目标：1．知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。（二）能力目标：通过购物活动，培养社会交往和社会实践能

教学目标1．将对人民币的识别作系统的整理，使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。2．归纳出1元＝10角的十进关系，培养学生归纳、推理的思维能力。3．在游戏中培养

教学目标1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。3．培养社会交往和社会实践能力。4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学内

认识人民币授课教师：山东省淄博市张店区西六路小学 王萍指导教师：山东省淄博市教研室 李传英山东省淄博市张店区教研室 张爱玲、高思辉教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46～

课题一：认识人民币（A）教学内容教科书第40～42页上的例题和第43页上的“做一做”，练习十的第1～3题．教学目的1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分；初步学会简单的元、角、分间的换算

教学内容教科书第40～43页，练习十第1、2题．教学目的1．使学生认识人民币的单位有：元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分；初步学会简单的元、角、分间的换算．2．知道爱护人民币和合理计划、节约用钱．3．初步培养

课题二：人民币的简单计算教学内容教科书第44页上的例5、例6和“做一做”，练习十的第4～7题．教学目的使学生初步学会元、角、分之间简单换算和加、减计算．教具、学具准备教师准备教科书上的例5、例6挂图两张；学生

教材：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级第下册一、教学目的1、 认识大面额的人民币，并能进行换算。2、 会用大面额人民币付钱,体会付钱方式的多样化。3、 感受大面额人民币在生活中的作用，初步培养学生

教学目标： １、通过学生购物活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。 ２、在实践活动中培养学生相互交流，解决实际问题的能力，培养思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。 ３

课题：简单的计算教学目标1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算．2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力．3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们

课题：单位换算教学目标1．使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法．2．通过教学，初步培养学生的动手操作能力和推理能力。3．培养学生的合作意识和应用意识，体验数学的价值．教学重点

课题：认识人民币教学目标1．使学生认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分．2．培养学生的参与意识、应用意识及观察、比较、灵活解决实际问题的能力．3．通过教学对学生进行勤俭节约和爱祖国、爱护人民币

教学建议教材分析人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的．在学生学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系，有了一定的生活经验的基础上编排这部分内容，符合学生的

教案示例教学目的1．使学生认识人民币的单位元、角、分，初步学会简单的元、角、分间的换算．2．初步体会人民币的作用．3．使学生受到爱护人民币和注意节约的思想教育．4．初步培养推理能力和实践能力．教学重点体会

课题：买衣服教学目标1．使学生初步形成合理使用和爱护人民币的意识，养成勤俭节约的良好习惯．2．认识各种大面额的人民币及其换算关系，进一步体会人民币的作用．3．培养学生有条理地进行思考和综合运用所学知识解决