2、20以内的退位减法

课题：比一个数少几的应用题教学目标1．通过操作使学生掌握求比一个数少几的应用题的数量关系．2．正确解答求比一个数少几的应用题．教学重点掌握求比一个数少几的数量关系．教学难点掌握求比一个数少几的数量关系．

课题：求比一个数多几的应用题教学目标1．通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系．2．能正确解答求比一个数多几的应用题．3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领．教学重点掌握求比一个数多几

教学目标：1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：正确计

10几减7·教案八[教学内容]十几减7的综合练习。[教学目标]1.通过练习进一步理解十几减7的算理，掌握计算的方法。2.通过练习提高学生的熟练程度和计算速度。3.培养学生的抽象能力和灵活运用知识的能力。[教学过程]1.复

10几减7·教案七[教学内容]学习十几减7。[教学目标]1.理解十几减7的算理，掌握正确的计算方法。2.进一步理解加减法的关系，并利用这种关系用加算减。3.培养学生运用知识迁移规律，自己主动探索知识的能力。[教学过程

10几减7·教案五加、减法简单应用题教学内容：教科书第6页例4、例5和。“做一做”，《课堂练习》第11页练习四中的第1－4题。教学目的：使学生初步学会解答求和与求另一个加数的加、减法应用题，能正确列式、口答，初

10几减7·教案四十几减7的巩固练习教学内容：《课堂练习》第9-10页练习三的第3-9题。教学目的：巩固用“想加算减”的方法计算十几减7的题目，培养学生的计算能力。教具、学具准备：做一张《课堂练习》第9页第3题的八

10几减7·教案三十几减7教学内容：教科书第5页例1-例3和“做一做”，《课堂练习》第9页练习三的第1、2题。教学目的：使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减7的题目，培养学生初步的推理能力。教具准备：教师

教学内容：教科书第12页例4例5，做一做，练习三的第10-12题。素质教育目标（一）知识教学点：使学生理解简单加减应用题的数量关系，初步学会解答求一个加数的减法应用题。（二）能力训练点1．初步培养学生的分析判断

教学目标（一）使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题。（二）使学生知道简单应用题的结构和解题步骤。理解“求另一个加数的减法应用题”的数量关系，培养学生认真审题的学习习惯。（三）通过比较例4和例5两种

教学要求1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．教学重点1．体会连加、连减混合的含义．2．掌握

一、课程名称:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一学段一年级下册第二章20以内退位减法的整理和复习二、学生分析:一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。

教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系

内容位置与顺序——上下课时目标1、 在具体的活动中体验上和下的位置关系。2、 初步发展学生的空间观念，培养学生的语言表达能力。3、在具体的情境中体验数学的乐趣。教学重点掌握上和下的位置关系，发展学生的空间

王珺教学内容：人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》（一年级下册）第12页及练习二的题目。教学目标：1．让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法，用十几减9的计算

傅崇爱执教：山西晋中太谷师范附小 傅崇爱20以内退位减法说课稿一、关于教材：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内退位减法对

1．十几减9课题：十几减9（A）教学内容教科书第1～2页例1～例4和“做一做”，第3页练习一第1、2题．教学目的使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目，培养学生初步的推理能力．教具、学具准备口算卡片

教学内容教科书第1～2页的内容，练习一第1、2题．教学目的1．使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目．2．培养学生初步的推理能力．3．培养学生认真、细心的良好学习习惯．教具、学具准备教师准备复习

p>课题一：十几减8（A）教学内容教科书第6～7页的内容，练习二的第1、2题．教学目的使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减8的题目，培养学生初步的推理能力．教具、学具准备教师准备复习用的口算卡片，有8个

教学内容教科书第6～7的内容，练习二第1、2题．教学目的1．使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减8的题目．2．培养学生认真、细心的良好学习习惯．教具、学具准备教师准备口算卡片、例1茶杯图片；学生准备例

课题一：十几减7（A）教学内容教科书第11页的内容，练习三第1～4题．教学目的使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减7的题目，培养学生初步的推理能力．教具准备教师准备复习用的口算卡片（参考十几减9和十几

教学内容教科书第11页的例1、例2、例3、练习三第1～4题．教学目的1．使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减7，提高学生的计算能力．2．培养学生初步的推理能力和类推迁移能力．3．培养学生认真、细心的良好学

课题：两位数减一位数（退位）（A）教学内容教科书第70页的例1和第71页上“做一做”中的第1～3题．教学目的使学生学会两位数减一位数退位减法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算．教具、学具准备教师准备口算

乘车设计者：辽宁省凤城市东方红小学笑云一、教学目标：1、通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．　2、使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．二、教学重难点：重点：体会连加、

单元测试一一、口算．7＋8＝ 15－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 16－9＝3＋8＝ 15－7＝ 12－5＝ 11－3＝ 12－6＝8＋7＝ 15－6＝ 14－5＝ 7＋7＝ 14－6＝4＋9＝ 8＋8＝ 12－9＝ 13－7＝ 14－8＝二、填（　）．9＋（　）＝17 8＋

教案示例一课题：十几减7教学目标1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．2．培养学生初步的迁移、类推能力．3．培养学生动手、动口、动脑的协调性．教学重点使学生掌握十几减7的计算方法，能正确进行十

教案示例一课题：十几减9教学目标1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点学会运用加减法的关系计算十几

教案示例飞行表演教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．3．通过整理算式，培养学

课题：跳绳教学目标1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化.2．发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力.3．培养学生认真计算反复检验的好习惯.教学重点帮助学生理解并掌握用

课题：小小图书馆教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，使学生在探索两位数减一位数的退位减法中，掌握退位减法的计算方法，进一步感知解题策略的多样化．3．通过应用数学知识解

教案示例二课题：求另一个加数的减法应用题教学目标1．使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题．2．使学生知道简单应用题的结构和解题步骤．理解“求另一个加数的减法应用题”的数量关系，培养学生认真审题的学

教案示例二课题：图画应用题教学目标1．使学生掌握需要进行减法运算的图画应用题的结构特点．2．根据图中的条件，确定计算方法．教学重点根据图中的条件，确定计算方法．教学难点根据图中的条件，确定计算方法．教具

教案示例一课题：十几减8教学目标1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法．2．培养学生的初步的迁移、类推能力．3．结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题

教案示例二课题：十几减9教学目标1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点使学生掌握十几减9的计算方法，