5、分类

学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。3、教师可以适时地向学生渗透

教学目标：使学生初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。初步培养学生整理物品的习惯。教学重点、难点：让学生按单一的标准分类。教具准备：投影仪 实物图片 学具一导入新课师：同学们喜欢逛商场吗？

教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题教学目标：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

分类执 教：河北省玉田县实验小学 江会书教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省玉田县实验小学 江会书指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省玉田县实验小学 黄振玲教学内容：教科书38页、40页

“分类”教学案例及反思──“分类”教学案例及反思杨艳【背景】本节课是“分类”这一单元教学的第一课时，也就是按单一标准的分类。对学生和我来说，这都是一个全新的内容。我在组织教学中力图让学生带着浓厚的兴趣

《分类》教学设计李周教学内容：义务教育课程标准教科书数学一年级上册第38页的内容及相关练习。教学目标：1．通过观察照片，从已有的生活经验中感知分类的意义，通过操作学会分类。2．培养观察能力、操作能力、语言

“分类”教学设计余歆彦、熊旭霞教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第38～39页。教学目标：1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。2．通过操作学会

执 教：河北省玉田县实验小学 江会书教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省玉田县实验小学 江会书指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省玉田县实验小学 黄振玲教学内容：教科书38页、40页练习

教案示例一物体分类教学目标1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别．2．培养学生初步观察、想象和表达的能力．3．在活动中