2、比一比

教学内容：人教版数学实验教材第一册（p6—p8）教学目标：1、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会一一对应的方法比较物体的多少。2、使学生初步体会到生活中处处有教学。3、培养学生助人为乐的

教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册。第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”。教学目标：1、通过数数、比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，

一、教学内容：比多少（第6―――8页）教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。1、培养学生初步的观察能力和

教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握

比长短执 教：河北省玉田县城内第三小学 蔡宁教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省玉田县城内第三小学 蔡宁指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省玉田县城内第三小学 吴成林教学内容：教科书

比多少李莉莉教学内容：教科书第6～7页内容及第8页“做一做”，练习一中第1～4题。课 型：新授课（多媒体教师）教学目标：1．使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少

比大小黄丽娟教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标：1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以

《比大小》教案刘艺分析教材：本节课的教材是通过图形和学生的实践活动使学生获得一些感性认识，初步建立“符号感”，同时，通过将小猴与3种水果的对应排列，以儿童能接受为以后集合、对应、统计的教学打下基础。要求

教学内容：小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代

执 教：河北省玉田县城内第三小学 蔡宁教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省玉田县城内第三小学 蔡宁指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省玉田县城内第三小学 吴成林教学内容：教科书9页，做

教案设计示例轻重教学目标1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解．2．使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系．3．提高小组合作的能力，培养学

小小养殖场教学目标1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义．2．能在具体情境中把握数的相对大小关系．3．培养学生初步建立数感．教学重点让学生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差