机械效率 教学设计 人教课标九年级下

课题

《机械效率》

课型

探究型新课

课时

1课时

授课

班级

教材

内容

分析

这节课是初中物理教学中的一个重点，也是一个难点，学生对功、功率、机械效率的理解很容易引起思维混乱，建议学完本节内容后再用一节课时间对这些量进行简单的归纳、区分。

教学

目标

知识与技能

1、能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功。

2、理解什么是机械效率。

过程与方法

通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。

情感态度与价值念观

关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。

教学

重点

有用功、总功、额外功和机械效率的理解

教学

难点

探究斜面的机械效率及影响机械效率的因素

学生

特征

分析

学生在学过功和功率等相关知识后，从知识基础和思维发展两方面来看都已具备学习本节内容的条件，但同时也很容易在思维上引起混乱。

教学

策略

通过提沙这一简单过程介绍有用功、额外功和总功的概念，然后通过学生分析实例加深对几种功的理解，最后通过探究斜面的机械效率等活动加深对机械效率的理解。

媒体

设计

实验、电脑课件

教学

活动

活动目标

教师活动

学生活动

媒体类型

反馈及评价

活动1

通过提沙这一简单过程介绍三种功

指示活动过程

学生演示、分析

实物

学生对三种功的理解

活动2

通过对几种简单机械做功过程的分析巩固对三种功的理解

展示动画、提出问题

分析其中的有用功、额外功、总功

电脑展示

了解其理解程度

活动3

介绍机械效率的概念

展示一个小例题

计算有用功及有用功占总功的比例

电脑展示

了解学生的数学基础，及对知识的运用能力

活动4

对机械效率的具体理解

引导归纳、提出问题

归纳总结、分析

电脑展示

了解学生从实例中提炼知识的能力

活动5

让学生经历探究斜面机械效率的过程

提问、引导

讨论寻找实验方案、分析实验过程、进行实验、分析数据得到结论

实验、电脑展示

了解学生的实验能力，分析问题的能力、合作学习的能力

活动6

分析影响机械效率的各种因素，从深层次理解机械效率,知道增大机械效率的方法。

提问、引导

学生讨论、分析、总结

电脑展示

了解学生对知识的归纳、迁移、运用的能力

知识

拓展

了解机械效率测量仪

思考生活中的其它效率

课后

作业

每个同学抱四块砖从一楼上到四楼，测出你的功、功率和机械效率，再跟别的同学比较、交流，找出做功做多，功率最大，机械效率最高的同学，并说说你从这个活动中发现了什么有意思的东西？

教学

设计

说明