动能和势能 教案 人教课标九年级下

课题

执教

教学

目标

1．了解能量的初步概念。

2．知道什么是动能及影响动能大小的因素。

3．知道什么是势能及影响势能大小的因素。

4．知道什么是机械能及机械能的单位。

重点

决定动能、势能大小的因素。

难点

判断物体所具有的机械能。

教具

演示

斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、沙，小木桩、铁架台等。

学生

主要教学过程

学生活动

教学过程设计

一．引入新课：从能源，体能方面引入能量复习知识；功和能的关系

二．新课教学

1．能量

演示：A玩具小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长的橡皮筋拉木块。

问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功）

归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。

2．动能

（1）概念：物体由于运动而具有的能叫动能

（2）决定动能大小因素

演示实验：图1-1

A．质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大；

B．速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。

结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。

3．势能（重力势能和弹性势能）

（1）重力势能

①概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能

②重力势能大小的决定因素

演示实验：如右图

结论：重力势能大小与物体被举高的

高度和质量有关。

（2）弹性势能

①概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

②弹性势能大小决定的因素：形变的大小

4．机械能：动能和势能统称为机械能，它的单位是：焦耳

5．练习、小结

6．作业：本节《课课通》

观察实验回答问题

观察实验，分析归纳

观察实验，分析归纳

完成练习