电和热 教学设计 人教课标八年级下

课题名称

电和热

课型

新授课

教材分析及学情分析

本节课实际上就是旧教材的“焦耳定律”，教材对定律的内容进行了删减，只要求学生明确电流一定时发热的功率与电阻之间的关系即可。

对于电热的应用，需要引导学生认识电热器电阻大，熔点高的金属来制作发热体，应当适当的给展示一些电热器的基本结构，增强学生的实际知识的应用。

讲电热的防止时，应当结合实际例子来进行，加深学生对这个问题的认识，找出防止危害的方法。

课

程

目

标

知识与技能

1. 认识到电能可以转化成热能

2. 知道电流的热效应与电阻大小的关系

3. 能够运用已有的知识解决问题

过程与方法

1.通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系

情感态度与价值观

1.通过电热的利用和防止的学习，认识科学是有用的

教学重点、难点

1. 导体消耗的电功率与电阻之间的关系

2. 电热的利用与防止

实验器材

教师

演示实验：

学生电源、焦耳定律演示仪

学生

分组实验：

无