乘、除法各部分间的关系 应用题（一）

应用题（一）

教学目的：

（1）使学生学会列含有未知数的等式解答应用题。

（2）培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力。

教学重点：

分析数量关系

教学难点：

找等量关系

教学过程：

一、 复习旧知，导入新知

1、说出下面各题的数量关系，不计算

①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

2．列出含有未知数的等式，在解答出来

① 24乘什么数得960？

② 什么数除以38得50？

提问：你解答这两个题的根据是什么？

教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用。

板书课题：应用题

二、 小组合作，探究新知

1、出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米。篮球场的宽是多少米？

（演示课件：篮球场）

教师提问：

（1）题目中已知什么，求的是什么？你能不能用以前学过的方法算出结果？

教师板书：420÷28=15（米）

（2）你是怎么想的？

（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是什么？

教师板书：设篮球场的宽是米。

28×=420

=420÷28

=15

2、练习

育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵。

四年级有多少学生参加浇树？

教师提问：题目中的等量关系是什么？

谁能列出含有未知数的等式。

你是根据什么列出的等式？

全班同学一起解答，教师请同学板书：

设四年级有名同学参加浇树。

12×=468

=468÷12

=39

三、巩固练习，掌握新知

列出含有未知数的等式

1、向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

2、爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍。小华今年多少岁？

3、一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍。电视台大楼高多少米？

（两种方法解答）

四、小结：

这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有什么联系？

五、布置作业

练习十七 3、4

六、板书设计：