8 的乘法口诀
教学内容
教科书76~77页例1,“做一做”及练习二十二1~4题。
教学目标
知识教育点
1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2.初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
能力训练点
1.通过例题教学培养学生观察能力。
2.通过乘法口诀的学习,培养学生类推能力。
德育渗透点
渗透事物是相互联系、变化的辩证唯物主义观点
美育渗透点
引导学生感悟到美源于生活,体会到知识内在联系的逻辑之美。
教学重点
初步掌握8的乘法口诀。
教学难点
指导学生独立写出7的乘法口诀。
教具学具准备
投影仪、例1图片,乘法口诀片等。
教学步骤
一、铺垫孕伏
1.背诵1~7的乘法口诀。
2.说出得数,并说出所用的乘法口诀。
3.出示准备题
每次加8,把得数填在空格里。
8 |
引导学生明确;第一格表示1个8,第二格表示2个8……,第八格表示8个8。
二、探究新知
1.教学例1
(1)学习第一句口诀:一八得八。
出示一个正方体,引导学生讨论,它表示几个8,求1个8怎样列式,怎样编一句8的乘法口诀。
使学生明确:
表示1个8,列式口诀:一八得八
学生读口诀,说出口诀所表示的意义。
(2)启发学生学习第二句口诀
出示2个正方体,使学生明确所乘的数比第一个算式多1,表示2个8,列式,口诀二八十六,并填书。
(3)分组讨论,学习第3—8句乘法口诀,并填书。
①分组讨论,探究8的乘法口诀。
②填书。
2.反馈练习
(1)读→背诵8的乘法口诀。
(2)做一做 1题
(3)做一做 3题,说一说算式与乘法口诀有什么联系。
三、全课小结
略
四、随堂练习
1.做一做2题,并说一说计算用哪句乘法口诀。
2.练习二十二 2题
分组练习,订正时说一说是怎样想的。
3.练习二十二 3题
五、布置作业
练习二十三 4题
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