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巩固练习

课题三:巩固练习

教学内容

教科书第45页例7、例8和“做一做”中的习题,练习十的第8~11题.

教学目的

使学生理解计算人民币的一步加、减应用题,进一步巩固所学的内容.

教具、学具准备

把教科书例7、例8及“做一做”中的实物图制成投影片或挂图,标价不超过10元的四种物品;学生准备学具卡片。

教学过程

一、复习

1元5角=( )角 23角=( )元( )角

4角+9角=   5元+3元=   1元-6角=

二、新课

1.教学例7.

教师出示投影片或挂图.

教师:买一个小足球要15元钱,先摆出15元钱;买一瓶墨水要3元钱,再摆出3元钱.那么一共是多少钱?

可以问一问学生是怎样想的,怎样列式?

教师板书:15元+3元=18元

教师重复上面那句话,接着提问:一瓶墨水比一个小足球便宜多少钱?也就是说一瓶墨水比一个小足球少花多少钱?

教师提示学生通过摆出的卡片,算出3元比15元少多少钱,就是所求的答案.

教师板书:15元-3元=12元

2.教学例8.

教师出示幻灯片或挂图.

让学生讨论一下题目说的是什么意思,要求的是什么.

教师:要想知道还差多少钱,应该怎么办?

让学生用学具钱摆一摆,并分小组讨论一下.使学生明确:要求买飞机还差多少钱,就是求玩具飞机的价钱比小华有的钱多多少元,所以用减法计算.

教师板书:25元-20元=5元

3.做第45页上的“做一做”.

(1)教师出示投影片或挂图.

教师:一枝牙膏4元钱,先摆出4元钱;一把牙刷2元钱,再摆出2元钱.一共是多少钱?

教师提示学生算出摆出的总钱数,把结果写在等号后面.

(2)教师:一把牙刷2元钱,在第一行先摆出2元钱;一枝牙膏4元钱,在第二行再摆出4元钱.

提示学生摆成下面的形式.

教师:算一算一把牙刷比一枝牙膏便宜多少钱?

提示学生用减法算,并把结果写在等号后面.

(3)教师:请同学们看图,摆一摆,看三种东西一共多少钱?

教师提示学生把算出的结果写在等号后面就可以了.不要求列连加算式及计算连加式题.

课间活动.

三、巩固练习

做练习十的第8~12题.

1.第8题,让学生自己做,教师巡视,发现问题,让学生自己纠正.

2.第9题,让学生自己做,订正时,可以抽出两道题问一问学生是怎样想的,巩固元、角之间的换算.

3.第10题,让学生通过摆学具算出一共用的钱数.教师巡视,发现问题,给予帮助.

4.第11题,让学生根据图上的标价选出总价是16元的几种东西.这是一道开放题,有多种选法.可以让学生用学具摆一摆,再算一算哪几种东西的价钱加起来是16元.学生中可能会有几种不同的答案,要鼓励学生说一说自己是怎么选的,让所有学生都知道有多种选法.

四、游戏

教师把标有价格的四种物品放在讲桌上.比如,一瓶墨水5元6角,一枝铅笔5角,一本书8角,一个文具盒4元3角.每小组请一名同学拿着学具卡片上剪下的钱到前面买一种物品,并把钱放在桌子上.谁做的又对又快谁就得第一.最后教师与学生一块订正,排出名次.

中考 高考名著

常用成语

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