认识钟表

1、谈话导入，引出课题

（1）小朋友，今天老师给大家请来了两位朋友，它们是兔子和乌龟。呆会儿它们要进

行跑步比赛，请小朋友当裁判，你们愿意吗？

（2）当一个小裁判应该准备些什么东西呢？（引出课题）

课件出示钟面

2、认识钟面

（1）做钟面

a（课件中闹钟放大，展示出钟面）

小朋友，这么漂亮的钟面你们想不想做一个？

b参照屏幕上钟面的样子，四人一组，分组做一个钟面，比一比，哪一组做得最好看。

（2）说钟面

a四人一组，拿着你们做好的钟面，互相说说钟面上有什么。

*又短又粗的针，叫时针姐姐

又细又长的针，叫分针妹妹

*还有12个数

数字的旁边还有12个格子

（课件中时针、分针、12个数、12个格子分别闪动）

c教师小结：时针、分针、12个数字、12个格子组成了一个漂亮的钟面。

d哪一组小朋友认为你们做的钟面最好看？举起你们的钟面让老师欣赏一下。

3、认识整时

a比赛开始了，小朋友看看是几时开始的？你是怎么知道的？

*分针妹妹指着几？

*时针姐姐指着几？

教师小结：分针长长指着12，时针短短指着7就是7时

（学生跟着老师说，教师在黑板上贴上“7时”）

b比赛结束了，看看是谁先到的？乌龟是什么时候到的？你是怎么看出来的？

c巩固

*（出示课件）认整时

*教师说几时，学生拨

你最喜欢哪个时间，拨一下，为什么？

d总结：认识了这么多的时间，你能说说怎样认识整时的？

教师再次小结：分针长长指12，时针指几就是几时。

4、认识电子表

a你们还知道其他钟表吗？

b师板书出示7：00，说说钟面上有什么？你知道是几时吗？

c师小结

d巩固做“找朋友”的游戏

5练习一

说几时，电子钟怎么表示

练习二

a课件演示过一小时是几时

b兔子到了（图），是几时

c兔子为什么会迟到的？

总结：

1、说说你今天学会了什么？

2、今天我们认识了钟面，知道了分针长长指12，时针指几就是几时 >