随机事件的概率（3）人教必修

教学目标：1．巩固等可能性事件及其概率的概念；

2．掌握排列组合的基本公式计算等可能性事件概率的基本方法与求解的一般步骤。

三、教学重、难点：等可能性事件概率的定义和计算方法；排列和组合知识的正确运用。

四、教学过程：

（一）复习：

1．基本事件、等可能性事件的概念；

2．等可能性事件的概率公式及一般求解方法；

3．练习：

（1）甲、乙、丙、丁四人中选3名代表，写出所有的基本事件，并求甲被选上的概率。

解：基本事件：甲、乙、丙；甲、乙、丁；甲、丙、丁；乙、丙、丁分别选为代表，其中甲被选上的事件个数为3，所以，甲被选上的概率为．

（2）下列命题：①任意投掷两枚骰子，出现点数相同的概率是；②自然数中出现奇数的概率小于出现偶数的概率；③三张卡片的正、反面分别写着1、2；2、3；3、4，从中任取一张朝上一面为1的概率为；④同时投掷三枚硬币，其中“两枚正面朝上，一枚反面朝上”的概率为，其中正确的有 ①③④（请将正确的序号填写在横线上）．

（二）新课讲解：

例1 在100件产品中，有95件合格品，5件次品，从中任取2件，计算：

（1）2件都是合格品的概率；

（2）2件是次品的概率；

（3）1件是合格品，1件是次品的概率。

解：（1）记事件“任取2件，2件都是合格品”，

∴2件都是合格品的概率为．

（2）记事件“任取2件，2件都是次品”，

∴2件都是次品的概率为．

（3）记事件“任取2件，1件是合格品，1件是次品”

∴1件是合格品，1件是次品的概率．

例2 储蓄卡上的密码是一种四位数字号码，每位上的数字可以在0至9这10个数字中选出，

（1）使用储蓄卡时，如果随意按下一个四位数字号码，正好按对着张储蓄卡的密码的概率是多少？

（2）某人未记住储蓄卡的密码的最后一位数字，他在使用这张储蓄卡时，如果前三位号码仍按本卡密码，而随意按下最后一位数字，正好按对密码的概率是多少？

解：（1）由分步计数原理，这种四位数字号码共个，又由于随意按下一个四位数字号码，按下其中哪一个号码的可能性都相等，

∴正好按对密码的概率是；

（2）按最后一位数字，有10种按法，且按下每个数字的可能性相等，

∴正好按对密码的概率是．

例3 7名同学站成一排，计算：

（1）甲不站正中间的概率；

（2）甲、乙两人正好相邻的概率；

（3）甲、乙两人不相邻的概率。

解：（1）甲不站正中间的概率；

（2）甲、乙两人正好相邻的概率；

（3）甲、乙两人不相邻的概率．

例4 甲、乙两人参加普法知识竞赛，共设有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，甲、乙二人依次各抽一题，计算：

（1）甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率是多少？

（2）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？

解：（1）甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率；

（2）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率．

五、课堂练习：将骰子先后抛掷2次，（1）朝上一面数之和为6的概率是；

（2）朝上一面数之和小于5的概率是．

六、小结：1．用排列组合数公式计算等可能性事件概率的基本方法和一般步骤。

七、作业：课本第120页 习题 第4，6，7，8，9题。

补充：等可能性事件的概率（2）

班级学号姓名

1．10件产品有2件次品，现逐个进行检查，直至次品全部被查出为止，则第5次查出最后一个次品的概率为（A）

2．…封信投入…个信箱，其中…封信恰好投入同一个信箱大概率是 （C）

3．袋中装有标号为1，2，3，4的四只球，四人从中各取一只球，其中甲不取1号球，乙不取2号球，丙不取3号球，丁不取4号球的概率为 （B）

4．有5种不同的作物，从中选出3种分别种在3种不同土纸的试验小区内，其中甲、乙两种作物不宜种在1号小区内的概率为 （C）

…

5．3名旅客随机地住入旅馆的3间客房中，则每间客房恰好住1人的概率为．

6．4本不同的书分给3个人，每人至少分得1本的概率为．

7．某火车站站台可同时停靠8列火车，则在某段时间内停靠在站台旁的3列列车任两列均不相邻的概率为．

8．将3个球随机地放入4个盒子中，盒中球数最多为1的概率为，球数做多为2的概率为．

9．在一次口试中，要从10道题中随机抽出3道题进行回答，答对了其中2道题就获得及格，某考生会回答10道题中的6道题，那么他（她）获得及格的概率是多少？

答案：

10．在80件产品中，有50件一等品，20件二等品，10件三等品，从中任取3件，计算：

⑴3件都是一等品的概率；

⑵2件是一等品、1件是二等品的概率；

⑶一等品、二等品、三等品各有一件的概率。

答案：⑴；⑵；⑶

11．一套书共有上、中、下三册，将它们任意列到书架的同一层上去，各册自左至右或自右至左恰好成上、中、下的顺序的概率是多少？

答案：