一、牛顿第一定律

教学目标：一、知识目标1、理解牛顿第一定律和惯性的概念。2、知道牛顿第一定律的建立过程。3、正确理解力和物体运动的关系。二、能力目标培养学生的观察能力、思维能力及应用定律解决实际问题的能力。三、德育目标使

[教学要求]1.知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2.理解牛顿第一定律的内容和意义。3.知道什么是惯性，会正确解释有关

新课标明确提出“倡导探究性学习”，“在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。”自主探究教学是一种课堂教学模式，在课堂上要求教师充分发挥学生的主体作用，形成师生之间、学生之间的

教学目标知识目标（1）伽利略理想实验；（2）惯性概念；（3）掌握牛顿第一定律的内容；（4）理解力是改变物体运动状态的原因；（5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．能力目标培养学生严谨的逻辑推理能力；培养学生的口

牛顿第一定律教学重点:通过对小车实验的分析比较得出牛顿第一定律。教学难点:1．明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。2．伽利略理想实验的推理过程教学用具：斜面，小车，毛巾，棉布，玻璃板，微机,实物投影

教学目标知识目标1．知道惯性现象，知道任何物体在任何状态下都有惯性．2．会解释简单的惯性现象能力目标：1．通过解释生活中的惯性现象，培养学生应用知识解决实际问题的能力.2.通过运用惯性知识解释现象，进行语言

教学目标知识目标：知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.能力目标：1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力.2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).情感目标：1.通过科学史

科目物理班级初二.2班授课时间 课题第九章 力和运动 第2节 惯性 惯性现象 教学目标知道什么是惯性。 会用惯性的知识解释简单的现象。 教学重点惯性概念。会用惯性的知识解释生活中的一些现象。 教学难点 惯性的理解

人教版第十二章运动和力 第五节 牛顿第一定律 新授物理教学案一、学习目标：1、知道牛顿第一定律2、知道牛顿第一定律的重要应用3、知道惯性的概念，会用惯性的知识解释日常生活中的有关现象二、重点、难点