第一章 空间几何体

1．平面的特点师：现在我们来看手中的纸盒，它是由几个面构成的？生：6个面．师：对，这六个面给我们以平面的形象，还有哪些面留给我们平面的形象呢？生：桌面、黑板、地面、海平面等．师：对，这些物体是生活中所说

课型：新课教学目的与要求：（１）掌握锥体的等积定值，锥体的体积公式。（２） 理解"割补法"求体积的思想，培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重点与难点：公式的推导过程，即"割补法"求体积。教学方法：发

教学目标1.使学生掌握四棱柱的概念及类属关系；2.通过对长方体性质的研究，培养学生的空间想象能力；3.通过由长方形性质推导长方体性质的类比方法对学生进行辩证唯物主义的思想教育.教学重点和难点长方体的性质.教具