第二节 实际问题与一元一次不等式

教学目标：能够学会解一元一次不等式的方法。知识与技能：掌握一元一次不等式的解法步骤并准确求出解集，并能在数轴上表示出来。情感与态度： 通过探索，根据不等式的性质，找到不等式的解法。过程与方法：运用多媒体

一、素质教育目标（一）知识教学点巩固和提高学生正确运用不等式性质3解一元一次不等式的能力和求一元一次不等式特殊解的能力．（二）能力训练点训练学生运用所学知识解决实际问题的能力，强化用不等式的意识．（三）

一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生能根据题意列出不等式．2．会求某些一元一次不等式的特殊解．（二）能力训练点1．培养学生利用所学知识分析、解决实际问题的能力，形成用不等式的意识．2．培养学生科学、

一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解一元一次不等式的定义．2．掌握一元一次不等式的解法．（二）能力训练点1．培训学生运用类比方法处理相关内容的能力．2．培养学生用所学知识解决实际问题的能力．（三）德育

教学建议一、知识结构二、重点难点分析本节教学的重点是掌握解一元一次不等式的步骤．难点是必须切实注意遇到要在不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向．掌握一元一次不等式的解法是进一步学习

教学目的：1、知道什么是一元一次不等式。 2、掌握一元一次不等式的解法。教学重点：一元一次不等式的解法。教学难点：不等式性质3的应用。教学过程：一、复习1、写出下列各不等式的解集：1）x＋2>5 2）x＋2&

一元一次不等式和它的解法（一）一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解一元一次不等式的定义．2．掌握一元一次不等式的解法．（二）能力训练点1．培训学生运用类比方法处理相关内容的能力．2．培养学生用所学知识

一、教学内容分析一元一次不等式的应用是在掌握了解一元一次不等式的基础上来列不等式解应用题。二、教材的地位和作用数量关系中不等和相等是事物运动和平衡的反映，量的不等是普遍的、绝对的，而量的相等是局部的、

§9.2.2实际问题与一元一次不等式(第二课时)【教学重点与难点】 教学重点：会熟练列不等式解实际问题.教学难点：在实际问题中寻找不等关系，列出不等式.【教学目标】1、会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题；

§9.2 实际问题与一元一次不等式教材分析：本节教学内容为一元一次不等式的解法及其在现实生活中的简单应用. 本节课首先通过“方案选择问题”让学生感受实际生活中存在的不等关系，用不等式来表示这样的关系可为解决

一、教材分析：１、教材的地位及作用：初中代数第一册（下）第六单元第三课，与一元一次方程的解法联系紧密，是它的延续，但又有区别。本节课是本单元的突破点，学好本课程，对学好下节课不等式的应用以及今后的“一