第三节 再探实际问题与二元一次方程组

第一课时一、教学目标1．使学生知道二元二次方程的概念、二元二次方程组的概念；2．使学生掌握由代入法解由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组.3. 通过二元二次方程组解法的教学，向学生渗透“消元”、

§8.3 实际问题与二元一次方程组 (第三课时)【教学重点与难点】教学重点：用列表的方式分析题目中的各个量的关系，列二元一次方程组. 教学难点：从图表中获取有用信息，借助列表分析问题中所蕴含的数量关系【教学目标

§8.3 实际问题与二元一次方程组 (第二课时)【教学重点与难点】教学重点：正确理解题目中关键语句的含义，找出等量关系，列二元一次方程组 教学难点：设辅助未知量，用式子正确表示题目中的等量关系【教学目标】1.使

§8.3 实际问题与二元一次方程组教材分析 本节内容是在学生掌握了二元一次方程组的解法，能列二元一次方程组解较简单的应用题的基础上安排的，其中的“牛饲料问题”“种植计划问题”“成本与产出问题”是具有一

§8.4 三元一次方程组解法举例 教材分析 本课的主要内容是学习三元一次方程组的解法，由于三元一次方程组相关知识与二元一次方程组类似，所以先结合实例运用类比法学习三元一次方程组的有关概念，然后利用

教学建议一、重点、难点分析本节教学的重点是掌握三元一次方程组的解法，教学难点是解法的灵活运用．能够熟练的解三元一次方程组是进一步学习一次方程组的应用，以及一次不等式组的解法的基础．1．方程组有三个未知数

一、素质教育目标（一）知识教学点能熟练掌握用代入法解二元一次方程组的步骤并能灵活应用．（二）能力训练点1．培养学生的分析能力，能迅速在所给的二元一次方程组中，选择一个系数较简单的方程进行变形．2．训练学

一、素质教育目标（一）知识教学点1．掌握用代入法解二元一次方程组的步骤．2．熟练运用代入法解简单的二元一次方程组．（二）能力训练点1．培养学生的分析能力，能迅速在所给的二元一次方程组中，选择一个系数较简单

教学目标l.会用代入法解二元一次方程组。2.会阐述用代入法解二元一次方程组的基本思路──通过“代入”达到“消元”的目的，从而把解二元一次方程组转化为解一元一次方程。此外，在用代入法解二元一次方程组的知识发