第一节 二元一次方程组

（第一课时）一、素质教育目标（一）知识教学点会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．体会代数方法的优越性．2．

一、素质教育目标（一）知识教学点1．会列出三元一次方程组解简单的应用题．2．会用待定系数法解题．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．使学生进一步了解代数方法的优越性、实用

一、素质教育目标（一）知识教学点会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．体会代数方法的优越性．2．向学生进一步

一、素质教育目标（一）知识教学点会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查所得结果是否正确、合理．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．进一步渗透化未知为已知的思想．2．

（第三课时）一、素质教育目标（一）知识教学点1．会列出三元一次方程组解简单的应用题．2．会用待定系数法解题．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．使学生进一步了解代数方法的

（第二课时）一、素质教育目标（一）知识教学点会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查所得结果是否正确、合理．（二）能力训练点培养学生分析问题、解决问题的能力．（三）德育渗透点1．进一步渗透化未知为已知

教学目的1、使学生二元一次方程、二元一次方程组的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式．2、使学生了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解．3、

一、素质教育目标（－）知识教学点1．了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念．2．会将一个二元一次方程写成用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式．3．会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解

教学建议一、重点、难点分析本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解．难点是了解二元一次方程组的解的含义．这里困难在

教学目标1.会说出二元一次方程、二元一次方程组的意义，会判断一个方程(组)是不是二元一次方程（组）。2.会说出二元一次方程组的解的意义，会检验一对数是不是二元一次方程组的解。此外，借助实际问题中“相等关系个

§8.1二元一次方程组教材分析本节课是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，学习二元一次方程与二元一次方程组的相关概念.由于求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工具，因此有必要研究

教学目标：1、 理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念。2、 学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解。3、 学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示。4、 初

第八章 二元一次方程组复习 教材分析本课是第八章的章末复习课，是学生再认知的过程，因此主要任务使学生在复习回顾的基础上，系统掌握本章的主要内容及其联系，并进一步训练学生灵活运用所学知识分析解决

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