第十六章 热和能 《二、内能》
教学目标知识目标知道内能的两个作用．能力目标能列举生产和生活中应用内能的实例．情感目标感受到内能的利用和科技发展的联系．教学建议教材分析教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内能来加热
教学目标知识目标了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系能力目标通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识情感目标联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的基本思想，建立发展的
“热传递和内能的改变 热量”教学目标a. 知道热传递可以改变内能b. 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变c. 知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳d. 知道做功和热传递在改变物体内能
“内能”教学目标a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能教学建议“内能”教材分析分析一：教材先由分子运动论的基本观
一、正确理解机械能能的概念很抽象，是学习的难点。为了突破这个难点，必须把这个抽象的概念具体化，这就是把能量和做功紧密结合起来。一个物体具有能量，可以用来做功；反过来一个物体能够做功，它就具有能量；一个
课题热传递和内能的改变教学重点知道热传递可以改变内能，知道热量的初步概念教学难点做功和热传递在改变物体内能上是等效的教学方法讲授、综合分析教 具无知识内容教师活动学生活动一、热传递可以改变内能 实质是
《内能》一课中，探究：怎样改变物体的内能？找来一根粗铁丝，想办法使它的温度升高从而内能增加，看看谁的办法多。（教师提前已布置下去了）学生想出办法后互相交流。生： 我把粗铁丝拿到太阳下晒，发现粗铁丝变
教学目标1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系2、通过探究实验知道热传递过程中，物体吸收热量，使物体温度高；物体放出热量，使物体温度降低，内能改变3、知道什么叫做热量和热量的单位，长能举出一此事例
一、教学目标1．了解内能改变的两种方式：做功、热传递．2．知道内能的变化可以分别由功和热量来量度．3．知道做功和热传递对改变物体内能是等效的．二、重点难点重点：理解并掌握改变物体内能的两种方式．难点：对做
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