四、电磁铁

1、正确认识科学探究活动。新课程提出科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，探究不是唯一的学习模式，在科学学习中，

一、教学目标：（一）认知目标：1、知道并熟悉电磁铁的结构。2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。3、理解电磁铁与永磁铁的区别及电磁铁在生活中的应用。（二）能力目标： 1、培养学生制作、试验、归纳概括的能力及创新