一、透镜

教学目标知识目标（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；（2）知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；（3）知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；（4）知道如何利用凸透镜产生平行光．能力目标通过观察各种透镜，观察

【教学理念】1．让学生明确：许多生活现象、自然现象，都是存在于我们身边的物理现象，是有价值的实验探究对象；2．让学生感受：只要留心观察和思考，探究的器材就在我们身边。【教学目标】1．了解学物理基本而古老的

【设计理念】《在全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》理念的指导下，在本节课的教学设计上我着重从以下几个方面进行了考虑。1．注意引导学生观察身边的现象，从生活走向物理。由这些现象激发学生学习兴趣，引导学

1 设计思想新的物理课程标准提出了新的理念：①“从生活走向物理，从物理走向社会”。即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏在其中的物理规律。②“注重科学探究，提倡教学方式多样化

【教学目标】1．了解两种透镜的形状，成像特点，对光的作用；会区分两种透镜。2．初识猜想、假设、收集证据等探究要素，分类、比较等思维方法。3．体现学习的乐趣，增进对物理的情感。【设计思路】本节课的重点是了解