第一节 溶液的形成

教学目标知识目标：了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；了解溶液在工农业生产中的一般应用。能力目标：通过演示实验的对比，培养学生的观察能力、分析实验的能力；能列举生活中常见的溶液实例，并整理归纳溶液在组成和

教学目标知识目标：1、溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数；2、溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算；3、溶液稀释时溶质质量分数的计算。能力目标：培养学生分析问题的能力和解题能力。情感目标：

教案示例溶液的形成[教学目标]l．通过设计实验方案，进行初步探究活动，学习科学探究和科学实验的方法，认识科学探究的基本过程。2．通过实验探究，认识物质在水中溶解时溶液的温度变化。3．让学生在探究活动中，体验

典型例题例1 下列液体属于溶液的是___________,其中溶质是______________。①牛奶 ②酒精 ③泥水 ④澄清石灰水 ⑤钡餐 ⑥盐酸选题目的：本题考查学生对概念的理解与判断。思路分析：解题的关键要从特征上去区别溶液

一、教学设计思路从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的化学药品中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析，理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。学生通过水和油的小实验，了解化学

教学目标：1.理解溶液组成的含义，掌握的表示方法。2.掌握溶液的有关计算。教学重点和难点1.重点：有关溶质的质量分数的计算。2.难点：溶质的质量分数计算中，涉及溶液体积的计算。第一课时教学过程【引入新课】同学

第一课时教学目标1．理解溶液组成的含义。2．掌握溶质的质量分数的表示方法及有关计算。3．培养学生分析能力和化学计算能力。难点、重点溶质的质量分数的表示方法及基本计算。教学方法 综合法教学过程【新课引入】我

教学目标通过设计实验方案，进行初步探究活动，学习科学探究和科学实验的方法，认识科学探究的基本过程。通过实验探究，认识物质在水中溶解时溶液的温度变化。让学生在探究活动中，体验探究的乐趣并发展勇于创新的精

教学目标探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。经历和体验科学探究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣。发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。重点和难点重点：实验方案的设计和比较。难点：评价实

教学目标 通过设计实验方案，进行初步探究活动，学习科学探究和科学实验的方法，认识科学探究的基本过程。 通过实验探究，认识物质在水中溶解时溶液的温度变化。 让学生在探究活动中，体验探究的乐趣并发展勇于创新

教学目标 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 重点和难

l．通过设计实验方案，进行初步探究活动，学习科学探究和科学实验的方法，认识科学探究的基本过程。2．通过实验探究，认识物质在水中溶解时溶液的温度变化。3．让学生在探究活动中，体验探究的乐趣并发展勇于创新的精

教学目标探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。经历和体验科学探究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣。发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。重点和难点重点：实验方案的设计和比较。难点：评价实

教学目标认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。重点和难点重点

教学目标：1、溶液的概念及组成 2、溶解时的吸热和放热 教学重点：溶液的概念及组成 教学难点：溶解时的吸热和放热 学情分析：溶液与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关溶液的知识，激发学生的兴趣，对