第二节 二氧化碳制取的研究

教学目标知识目标使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，研讨二氧化碳的实验室制法；通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置；能力目

教学目标 1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。 2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。 3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。 4．

一、教学设计思路如果把掌握知识的过程比喻为建筑一幢大楼，那么教师应当提供给学生的只是建筑材料，真正的建筑师应该是学生自己,而不是教师。为此，我从学生已有的知识背景出发，把教学活动设计在学生的最近发展区。

一、药品的选择1．实验室制备二氧化碳常用什么药品？答：常用药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸。2．实验室制取二氧化碳气体为什么不能用浓盐酸代替稀盐酸？答：不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸具有较强的挥发性

教学目标1.知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。2.过程与方法（1）通过二氧化碳和氧

一、教学设计思路义务教育阶段，化学课程应提供给学生最基本的化学知识、技能和方法，应结合学生实际经验和生活素材设计学习专题，使学生形成持续的化学学习兴趣；注重培养学生积极的情感、科学态度和价值观，将科学

教学设计思路以培养学生创新精神为核心，提高学生的科学素养为目的，关注学生的具体生活和直接经验，力争深入学生的精神世界，从而使教学的基础性、发展性和创造性达到统一。基于以上思想设计此课，培养学生科学的思

一、教学设计思路学生不仅仅是学习的主体，而且是教学的创建者，是探究活动的主人。因此，教师要转变在课堂中的角色，教师应该是教学的责任人、课堂组织者和学生学习的指导者。在这节课中，我充分发挥同学们的主动性

课题名称学习目标教学策略二氧化碳制取的研究 1．了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2．探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3．了解实验室中制取气体的思路和方法。 本课题

一、【导入】：在《祝你生日快乐》歌声中送出蛋糕图片。【设问】同学们知道蛋糕松软好吃，你知道它为什么那么疏松多孔吗？【告知原理】含碳酸根的物质能与酸反应生成二氧化碳（制取CO2原理）【设问】你还知道哪些反应

【学情和教材分析】 学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三种方法来制取氧气（高锰酸钾加热；氯酸钾和二氧化锰混合加热；过氧化氢溶液和二氧化锰混合）。由于反应物的状态和反应条件不同

教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计意图同学们上节课我们着重从装置的选择与设计方面探讨了实验室制取气体，今天我们接着讨论上节课留下的问题。【对学生的设计给予充分的肯定】【积极展示