第四节 化学式与化合价

教学目标知识目标通过离子化合物和共价化合物的实例了解化合价的涵义；了解常见元素,原子团化合价；能够根据元素的化合价写出化学式或根据化学式判断元素的化合价。能力目标培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识

课题名称学习目标教学策略课题4化学式与化合价 1．了解化学式的涵义。2．熟记常见元素及原子团的化合价。 3．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4．了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质

一、教学设计思路课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的，尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求

一、课堂导引：①知识储备：探究活动是由提出问题、猜想和假设、步骤方法、现象和结论等组成。②探究活动的中心环节是实验，观察实验的三个阶段是__________、_______和_______________。③对蜡烛及其燃烧的探究 探