我的信念

建议本课教学用课时解读与提示第段陈述观点，领起全文事业成功需要坚忍不拔的毅力，要有信心第段望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似以蚕的结茧作比，说明自己对待工作固执、勤奋而专注鞭策鞭打，用策赶马比喻严格督促使进步第段回忆年的历程，记叙自己求学和从事科学研究是专心致志的，发扬了艰苦奋斗的精神第、段记

我的信念教学设计设计者奚丽红刘延君郑重声明本设计所有权归著作人及出版人拥有，未经书面授权，不得盗用本设计进行营利活动，更不得进行网络传播，一经发现，将诉诸法律，严肃处理教学目标了解居里夫人取得的巨大成就以及与其性格的关系引导学生学会处理信息的重要方法梳理信息学生自主学会概括要点，结合事例体会居里夫人的人格魅力让

一、导语爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有２０年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所

【教学目标】１、理解课文内容。２、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。３、学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。【教学重点】１、了解、归纳居里夫人的人格美。２、品味本文质朴、真诚、富

【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、获益匪浅”等词语。⑵理解“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神”的含

【教学目标】１、理解课文内容。２、了解居里夫人的人格魅力。３、品味平实而富于哲理的语言【教学重点】１、梳理课文内容。２、归纳居里夫人的人格特点。３、品味平实且富于哲理的语言【课前准备】１、预习课文，疏

【教学目标】１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。２、学习本文质朴、真诚的语言。【教学步骤】一、课前三分钟１、按学号说近来的见闻。２、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在

【教材分析】《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联

【教学目标】１、知识与能力：通过查阅资料，了解玛丽？居里；培养学生查阅资料的习惯与能力，同时培养筛选、提炼、整合信息的能力。２、过程与方法：自主利用资料进行提炼与整合；积极参与，在合作交流中拓宽阅读面

【教学目标】１、知识和能力：⑴梳理课文内容，理解文章主旨，培养处理信息的能力。⑵培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。２、过程和方法：⑴通过查找收集有关居里夫人的材料，了解居里夫人的人格魅力。

【教学设想】作为科学家，居里夫人是家喻户晓的。而居里夫人的《我的信念》，向世人敞开了她的内心世界。学习这篇文章，就是要引导学生了解这位伟大的科学家人格魅力，走进她的内心世界。这节课的学习目标是：学习她

【教学目的】１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。２、学习本文质朴、真诚的语言。３、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。【教学重点】目标１、目标２。【教学难点】目标２。【教

一、导入新课同学们，说到居里夫人，大家都知道她和她的丈夫一起发现了放射性元素镭，在人类的历史上作出了巨大的，永不磨灭的贡献。你了解居里夫人吗？你想了解居里夫人吗？今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散

【教学目标】１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。２、学习本文质朴、真诚的语言。３、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。【教学重点】１、朗读训练：带着感情朗读，注意朗读速度

【课时安排】１、预定课时：１课时。２００３年１０月２１日。２、实际课时：３课时。２００３年１０月２１～２２日。【教学目标】１、朗读训练：带着感情朗读，注意朗读速度。２、人文关怀：归纳人格特点，了解人格

【教材分析】《我的信念》是玛丽·居里通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了她作为科学家的性格特点和人格力量。她用切身的体会告诉我们：人做事要有信心，要有坚韧不拔的精神，要淡泊名利，集中目标，勤奋工

【教材分析】《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联

【创意说明】第二单元所选文章都与人生修养、人生理想有关。这篇课文是著名科学家居里夫人的一篇文章，表达了她的理想、爱好、兴趣和情操，表现了她作为一位科学家的性格特点和人格魅力，但以初一学生而言，由于兴趣

【教学目标】１、理解课文内容。２、了解居里夫人的人格魅力。３、品味平实而富于哲理的语言。【教学重点】１、归纳居里夫人的人格特点。２、品味平实且富于哲理的语言。【教学难点】梳理有关居里夫人的信息。【课前

【教学目标】１、理解课文内容。２、体会居里夫人的人格魅力。３、品味平实而富于哲理的语言。【教学重点】１、梳理课文内容。２、归纳居里夫人的人格特点。【教学设计】一、导入同学们，上节课我们学习了诗人流沙河

【教材内容分析】居里夫人的《我的信念》，是七年级语文新教材所选精品，反映人生为主题。这伟大的科学家一生致力于科学研究，她的乐趣完全在科学本身，她志趣高洁，不图名利，但求自由与宁静，把全部精力投入心爱的

一、导语在小学五年级的时候，我们曾学过这样一句名言：“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中获得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”你们知

【教学任务分析】教学目标学习目标１、了解居里夫人的科学贡献，理解"信念"的真正内涵。２、领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。３、培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。情感目标从文中得到

【教学目标】１、理解“我的信念”。２、揣摩句子含义。【教学重点】目标１。【教学难点】目标２。【教学过程】一、了解作者１、爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说：居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小

【教学目标】１、知识和技能：理解课文内容。把握人物的主要性格特征。２、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度和价值观：学习居里夫人为科学献身的精神。【教学重难点】对人物的把握。【教学程序

【教学目标】１、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。２、学习本文质朴、真诚的语言。３、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。【重点】１、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其

【教学目标】１、德育点：了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。２、知识点：品味语言的质朴，理解词语的含义。３、技能点：培养搜集、筛选和交流资料的能力；通过品味平

【教学目标】１、理解课文内容。２、了解学习居里夫人的人格魅力。３、品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。【教学重点】１、梳理课文内容。２、归纳居里夫人的人格特点。３、品味平实且富于哲理的语言。【课前

【授课班级】一年三班。【教学设想】《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动

课题我的信念课时安排１课时教学目标１、理解课文内容。 ２、了解居里夫人的人格魅力。３、品味平实而富于哲理的语言。重点 梳理课文内容；归纳居里夫人的人格特点；品味平实而有哲理的语言。难点品味平实而富于哲理

【教学目标】１、理清文章的思路，体会居里夫人的人格魅力。２、结合上下文，把握语句中蕴涵的作者的感情，学习本文质朴、真减的语言。３、学习居里夫人献身科学研究的精神。【教学目的】１、领悟居里夫人伟大的人格

【学习目标】１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就。２、学习本文语言的质朴美。【学习重点】梳理文章思路，理清全文结构。【学习难点】通过分析重点语句，品味语言的质朴美。【教学环节】一、创设情景，导

【指导思想】１、理清思路，把握文章主旨。２、反复诵读，揣摩语言的表现力。３、联系生活，感悟人生，领会文章中高扬的信念旗帜。【重点难点】１、重点：把握文章的主旨，揣摩语言的含义。２、难点：在总体把握课文

【学习目标】１、学习本文质朴、真诚的语言。２、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。３、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。【学习重点】从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生

【说教材】《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。

《我的信念》教材理解 《我的信念》综合资料 教学目标、运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系感受居里夫人那颗水晶般的心并联系自己的人生深入思索、品味语言的质朴，理解词语的含义、培养搜集、筛选和交流资料的能力通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念教学准备教师准备居里夫人的挂图学生

要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面：宗旨、环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。一、科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“

１、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量？ 居里夫人所以没有明确地说出来，大概是因为这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的因素。第１

一、朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题 １、作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？对此你有什么感想？ ２、为什么作者说，科学家也应当

一、要引导学生学习梳理 经过梳理，井然有序，才便于掌握。梳理要从不同层面进行，要分析归纳第一层面有几个方面，第二层面有几点，还要考虑怎样排列才有条理。学会梳理，就学会了处理信息的一种重要方法。二、要特别

【居里夫人（１８６７～１９３４）】法国物理学家、化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。１８９５年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后

１、朗读梳理法：本文是居里夫人晚年所作的，对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾，通过反复诵读体会作为两次荣获诺贝尔奖的著名科学家的性格特点和人格魅力，品味真诚、质朴的语言文字，从而全面把握课文内

玛丽·斯克洛多夫斯卡的父亲是一位物理教师，母亲是一所女子学校校长。她从小受父亲熏陶，相信科学，热爱科学，但１８８５年她为了补贴家庭生计，只得作了家庭教师。在波兰的语言文化处于俄国统治之下时，她似乎一直

生于波兰王国华沙市一个中学教师的家庭。父亲乌拉狄斯拉夫·斯可罗多夫斯基是中学的数学教师，母亲布罗尼斯洛娃·柏古斯卡·斯可罗多夫斯卡是女子寄宿学校校长。幼名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。玛丽亚行五，上有三姐一

一、靠自学走进巴黎大学 玛丽·居里于１８６７年出生于波兰华沙，她是家中５个子女中最小的。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照

他是中国最早从事核物理研究的人。他首创了我国原子核物理专业。他是居里夫人的学生，他的学生吴健雄则被誉为“美籍华裔的居里夫人”。他是中国最早从事锕系核谱工作的学者。他第一次提出了“原始粒子”猜想，并预言

朋友，如果你被病魔久缠不愈，甚至面临死亡危险的时候，由于得到镭的放射性治疗而康复，要感谢居里夫人的话，那么，你就应该用实际行动去学习她那忘我的精神和不屈的斗志；如果你是一位白衣战士，有志攻克癌症这个顽

居里夫人即玛丽·居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。她和丈夫皮埃尔·居里都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋（Po）和镭（Ra），并因此与法国物理学家亨利·贝克勒尔分享了１９０３年诺贝尔物理学奖

她在取得在卫生服务机关工作的指派后，立刻看出那个组织中有一个很大的缺点，就是所有前线和后方医院差不多都没有Ｘ光检查的设备。她从自己实验室里收集了可供Ｘ光设备之用的一切器材，装在一辆卡车上，利用卡车上的

文题“信念”的含义在全文贯穿始终，这个“信念”，就是为科学献身。第一段谈“自己要有信念”，谈献身的志向性；第二段谈“努力集中在一个目标上”，谈献身的目标性；第三段概叙“近五十年来”的研究及其辉煌成果，

〖让学生也有一双审美的慧眼〗感悟人生美：人生是一个令人深思的话题，进入中学，人生又翻开了新的一页，追求美好的人生是我们共同的目标。初中语文课文中的许多篇目都是作者对人生的憧憬、体验和思考，教师教读这些

教师：看看这张照片，哪位同学知道这位美丽端庄的女士是谁谁能为我们介绍介绍？学生１：这是居里夫人，她发现了镭元素，是一个科学家。学生２：她得过两次诺贝尔奖，一次是诺贝尔物理学奖，一次是诺贝尔化学奖。学生

一、素质教育目标１、感受居里夫人淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神。２、口语交际训练。二、教学重点、难点１、重点：感受居里夫人的人格美。２、难点：理解居里夫人取得巨大成就与她

一、导入新课师：提到居里夫人，大家并不陌生，谁来说说你对他的了解？如果让你用一旬知评价她，你会怎么说？生：她是了不起的，获得了那么多的奖项，那么多的荣誉。生：应该说她是一位多么了不起的女人。生：她还是

一、情境导入，激发兴趣播放居里夫人在简陋的实验室潜心研究，实验的影像片断，引发思考与讨论：描述一下片中人物在什么样的环境下工作她有什么重大发现她为什么能取得这样的成就？（从学生自由的交流发言中自然地过

【案例背景】文本如一座矿藏，只要我们充分地去挖掘，一定可挖掘到金子，这金子就是文章中的人文营养。人文营养也即与情感态度价值观目标相吻合。语文是人文学科，它“首先是欣赏课程，在欣赏中有所感受，在欣赏中获

【案例设想】本文是玛丽·居里晚年回顾一生和抒写信念的文章。文章质朴真诚、不雕琢；言语亲切自然、意味深长，是一篇文质兼美的佳作。可是，对于初一学生来说，这又是一篇近乎“枯燥”的美文，因为它的概括、质朴很

《我的信念》参考图片居里夫人居里先生采访居里夫人 居里夫人和她的女儿

根据课文内容选择正确的一项：１、居里夫妇发现了镭，他们之所以取得巨大成就，与他们的性格特点有必然联系。其主要方面是（）Ａ、有坚忍不拔的精神。Ｂ、有强烈的自信，相信对每一种事情都具有天赋的才能。Ｃ、耐心

阅读下文，完成练习我的信念玛丽·居里①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都

１、为下列加粗字注音，并解释整个词语：①鞭策（）：。②盛名（）：。③呵责（）：。④猝然长逝（）：。⑤奢望（）：。２、结合语境，根据拼音写出汉字：①在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻

一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字奢望（）呵责（）猝然世逝（） 粗糙（）报 chóu（）竭力（） ào nǎo（）蹂躏（）mí漫（）二、写出下列各词的同义词 蹂躏（）抛弃（）沉醉（）固执（） 鞭策（）专心致志

图片资料

１、掌握“自读提示”里的生词（音、形、义）。２、体会居里夫人的人格美及其取得巨大成就与她的性格特点之间的联系。３、搜集有关居里夫人的材料，用其中一两个材料写成一个小片断，证明本文的一些观点。

本文为我们展示了一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品质：专心致志，追求真理，甘于寂寞，淡泊名利，温和沉静等。同时，也使我们认识到，科学研究最需要的是献身精神，把探讨真理当作自己的天职，此外，科

《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“免受人事的侵扰和盛名的渲染”。文

这是一篇居里夫人的的随笔，文章以朴实的语言，向世人敞开了科学家真实而丰富的内心世界，表现了居里夫人坚韧顽强、甘于寂寞、淡泊名利的崇高品质，也使我们认识到科学工作需要自由，宁静和时间，科学研究需要无私的

１、分析文章中哪些方面表现玛丽·居里的性格和高尚的思想品德。２、领会一些语句的含义。

报酬（chóu）奢望（shē）蹂躏（lìn）呵责（hē） 茧子（jiǎn）镭（léi）竭力（jié）闲暇（xiá）眺望（tiào）猝然（cù）

获：（huò）收获魅：（mèi）魅力拨：（bō）拨动呵：（hē）呵斥荻：（dí）荻杆魄：（pò）魄力拔：（bá）拔出诃：（hē）契诃夫暇：（xiá）闲暇瑕：（xiá）瑕疵粹：（cuì）国粹扰：（rǎo）扰乱萃：（cuì）

盛：盛满（chéng）似：似的（shì）盛名（shèng）似乎（sì）

【固执】坚持己见，不肯改变。【鞭策】用鞭和策赶马。比喻督促。【奢望】过高的希望。【蹂躏】践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。【呵责】呵斥。【懊恼】心里别扭；烦恼。【迷醉】迷恋，陶醉；沉迷。【问心无愧】反

１、“我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”（这两句话充分显示了作为科学家的居里夫人

《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神；她那淡泊名

第一部分（１～２段），表明作者对生活所持的态度──坚韧不拔、有信心。第二部分（３～６段），回忆自己一生的经历。第三部分（第７段），写作者对科学的热爱与痴迷。

第一，概括叙述典型材料突出中心。围绕中心，从工作、学习、生活方面选取了典型材料，叙述层次清晰，但是没有具体事例，都是概括叙述。例如谈“追求安静的工作和简单的家庭生活”，叙述发现镭之后，舍弃申请专利，仅

《我的信念》一文语言平实质朴，但蕴含的感情真诚，道理深刻，表现出居里夫人的性格特点和人格魅力。下面就文章语言的这一特点，列举一二加以说明：１、语言质朴。俗话说“文如其人”。文章语言的质朴其实是她这个人

【重难点语句】１、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量是指什么力量？〖解析〗居里夫人所以没有明确地说出来，而用一个比喻来含蓄地点出，大概是因为这种力量

本文的语言很有特色。质朴、真诚的文字中蕴藏着作者深厚的人格底蕴和对科学的深深热爱之情。如第一节中的最后一句“我已经尽我所能了”，平静的叙述中蕴藏着一颗多么热烈而又执著的心啊！又如第二节中作者将自己和蚕

【例题】１、从文中可看出居里夫人是怎样一个人？请用几个词语概括她的崇高品质。２、请写出课外收集了解到的能表现居里夫人品格的感人故事。（只要写出故事名称即可）【解析】第１题考分析概括能力，第２题考课外阅

我的信念［法］玛丽·居里生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事

【学习目标】１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就。２、学习本文语言的质朴美。【学习重点】梳理文章思路，理清全文结构。【牛刀小试】１、给下列加粗字注音：累计（）纯粹（）瑰丽（）著述（）拖累（）猝

１、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量？提示：居里夫人所以没有明确地说出来，大概是因为这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的因素。

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者

青年夫妇皮埃尔和玛丽的共同生活，在开始时的一些日子是富于诗意的……他们乘着那著名的自行车，在法兰西岛区的路上漫游；用提包上的皮带紧紧地捆了几件衣服和因为那一夏多雨而不得不买的两件树胶长旅行衣。他们坐在

今年是居里夫妇发现放射性元素镭１００周年。１００年前的１８９８年１２月２６日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居

【阅读提示】谈家桢（１９０９～）中国科学院学部委员。曾发现瓢虫色斑遗传的嵌银显性现象，并提出亚洲瓢虫色斑遗传嵌银显性遗传理论，在猕猴的辐射细胞遗传学研究方面也取得成果。论文有《果蝇常染色体遗传图》、《

１、惟有埋头、乃能出头：单是对自己那无法实现的愿望焦虑慨叹是没有用的。要想达到目的，必需从头开始。所谓“登高必自卑，行远必自迩”；正如爬山，你只有低着头，认真耐性地去攀登。到你付出了相当的辛劳努力之后

玛丽·居里（１８６７～１９３４），世界著名的科学家，同丈夫皮埃尔·居里一起发现了放射性元素钋和镭，先后获得了１９０３年和１９１１年的诺贝尔奖。其著作有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。她的研究对原

１９２０年５月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者。端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。此时，镭问世己经１８年了，它当初的

居里夫人是伟大的物理学家，她出生在波兰，真正的名字叫玛丽，因为嫁给了法国年轻的学者彼埃尔居里，后来被称为居里夫人她和丈夫共同努力，发现并证实了镭元素的存在下面我们要告诉大家居里夫妇是怎样发现镭这种神秘物质的年法国物理学家贝可勒尔发现含铀矿物能放射出一种神秘射线，但未能揭示出这种射线的奥秘玛丽和她的丈夫彼埃尔居里

在世界科学史上，玛丽居里是一个永远不朽的名字这位伟大的女科学家，她是唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家玛丽的童年是很不幸的，妈妈和大姐在她不满岁时就相继病逝了她的生活中充满了艰难这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力，也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格玛丽从小就对学习有着强烈的兴趣和特殊

传统上认为，科学是中性的，是完全客观的，是独立的对自然的一种真理的认识而新一代的女性主义研究者认为，这种说法只是一个神话实际上，近代科学从诞生之日起，也就被深深打上了性别的烙印科学不是一种纯粹中性的东西，甚至可以说，是以男性标准为主体的女性科学家想要在男性科学标准下成功，就要严格遵循男性价值观今天，我们来讲讲女

我们也许都记得爱因斯坦评价居里夫人的一段话吧我把它引用在下面她一生中最伟大的功绩是证明放射性元素的存在并把它们分离出来而她之所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难的情况下工作的热忱和顽强这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子

玛丽再没有比得到你的消息更使我愉快的事我极不愿意两个月听不到你的音讯这也就是说，你的短柬是我最欢迎的东西我希望你正在储蓄好空气，在十月里回到我们这里来至于我，我想不会到任何地方去，我留在乡间，整天消磨在我那开着的窗户前或花园里我们已经彼此答应至少做最好的朋友，是不是呢牽只希望你不改变主意才好因为没有一种诺言是束

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书姐姐和同学想试探她一下她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书

居里夫人原名为玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰人他年月日出生于波兰首都华沙的一个知识分子家庭小时候，家里人常亲昵地称她为玛妮亚玛丽的父亲博学多识，是华沙一所中学的物理和数学教师玛丽的母亲也受过良好的教育，曾任过一所女子寄宿学校的校长玛丽是家中最小的孩子，她有三个姐姐和一个哥哥小玛丽生来聪明伶俐，懂事非常早她在很小的时候

玛丽娅斯可罗多夫斯卡娅，即著名的居里夫人，被誉为镭的母亲她年月日诞生于俄国沙皇侵略者统治下的波兰首都华沙父亲是华沙高等学校的物理学教授，使她从小就对科学实验发生了兴趣年，她到巴黎继续深造，获得了两个硕士学位学业完成后，她本打算返回祖国为受奴役的波兰人民服务，但是，与法国年轻物理学家皮埃尔居里的相识，改变了她的计

年居里夫人发现了镭，这一发现，震惊了全世界，居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地法国北部的第厄普可是她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不仅代付了老师的全

一百多年以前，波兰有个小学生叫玛丽，她喜欢读书，而且十分专心每天晚上，她都坐在大桌子前，摊开一本书，两肘支在桌上，两手放在额头，两个拇指塞着耳朵，不管周围多么吵闹，她一看就是几个小时她的姐姐和那些寄宿生，看到小玛丽一动也不动的样子，觉得又奇怪又有趣于是就想办法捉弄她，在她周围大声喧哗，一次，两次，十几次，但都失

居里夫人是一位卓越的科学家，生前曾两次获得诺贝尔奖金，次获得名誉头街但正如爱因斯坦说的在所有的著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所腐蚀的人一天，居里夫人的一个女友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章，大吃一惊，忙问居里夫人，能够得到一枚英国皇家学会的奖章，这是极高的荣誉，你怎

在彼埃居里遇见玛丽居里时，他已经享有名誉在年他和他的弟弟雅各已发现压电现象，也就是在晶体上施加压力即可产生电位他也探讨磁的现象并确定所谓的居里点，高于此点的温度，物质的磁性即消失在年他和玛丽结婚后，彼埃迁就玛丽的研究兴趣他们共同探讨那时新发现铀矿的放射性此现象虽已为贝克勒尔所发现，后人以其名贝克做为放射性物质活