口语交际·习作·学习成果汇报会

本次“口语交际”的训练内容是指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等方面的能力。要求老师指导学生把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。

在学习了第三组课文之后，我们围绕有关大自然给人启发的资料、了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到的启示，进行一次学习成果汇报交流。通过交流，开阔了大家的眼界，丰富了知识。今天我们将自己参与综合实践性学习中的发现、经过、心得体会或自己从大自然中受到的启示真实地通过书面语言表达出来，完成习作。

教师导语：同学们，通过本组课文的学习，我们不仅知道了大自然是人类的老师，而且还围绕“大自然的启示”，开展了一次综合性学习，我们走进生活，观察了我们身边的动植物，从中受到了启示，也想有所发明；有的同学还收集了有关资料，从一些资料中受到了启迪。我们先来回顾一下昨天的汇报会，谁愿意说一说，在这次综合实践性学习中你有哪些收获？从中受到了什么启示？

运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；积累农业气象谚语；展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力； 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；积累农业气象谚语；展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更过的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。