口语交际·习作·写自然景观

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

【教学目标】１、把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的特点。２、想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。３、提高学生的观察、想象及表达能力。【教学过程】一、谈话激发兴趣，导入新

本次口语交际和习作的内容没有分开安排，是整合在一起以自然景观为主题展开的。口语交际的话题是交流各自了解的自然奇观。在这组教学的过程中，要结合课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。

【作文要求】花围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。【习作指导】同学们，大自然真像一位神