口语交际·夸家乡

【版本说明】人教版试验教材语文二年级下册语文园地三。【教学要求】１、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。２、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认

【教学目标】培养学生口语表达能力，激发学生热爱家乡的感情。【课前准备】１、学生课前收集家乡的风景名胜、丰富物产、民族风情等资料、图片。２、“小小旅行团”导游和游客的表演道具。３、保山风景名胜录像带。【

【设计理念】１、为学生提供贴近生活的“语场”，学生敢说、乐说。２、为学生营造民主和谐的“语境”，学生在合作中学习交际。３、关注每一个学生口语交际能力的发展。【教学目标】１、能用连贯的一段话夸夸自己的家

【教学目的】１、知识技能：⑴通过本次交际引导学生在实践中充分认识自己的家乡，丰富学生对家乡的了解。⑵通过交际，培养学生良好的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力。２、情感态度价

【设计理念】开展丰富多彩的学习活动，可以丰富学生的语言积累，扩大学生的知识面，培养学生的学习兴趣，指导学生的学方法。学生表演的过程，既是学生思维不断跳跃创新的过程，又是想象的过程，更是个性张扬的过程，

【设计意图】口语交际是新课标教材新出现的课型，它是在原教材“听说训练”的基础上演变而来，不但有听、有说，更有交际。《夸家乡》这次口语交际是围绕“夸家乡”这一主题进行的，旨在让学生通过口语交际活动提高口

【教学要求】１、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。２、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。３、与人交流

“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际。通过学习课文学生们都已经知道了中国有５６

“轰！随着一声震天动地响声，一枚火箭拖着长长的尾巴，载着一颗人造卫星，腾空而起，飞上了蓝天，飞向茫茫的宇宙。随着这响声，我心里也升起一股自豪之情，因为发出那枚火箭的地方，就是我美丽富饶的家乡--月城西昌