口语交际·保护有益的小动物

教材分析本次口语交际是让学生通过各种练说了解对人类有益的动物，让学生通过讨论怎样保护有益的动物具体措施，培养学生对有益动物的爱心，初步树立环保意识学生分析二年级的学生虽然已经有了一年的学习经验，但让学生在短时间内组织好一段有序的话学生还是有很大难度的，所以在调动学生学习积极性的同时，还应该分阶段，教给学生适当的

教学目标、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物保护有益的动物就上保护人类生存的环境、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识、积极参加讨论，发表自己对怎样保护有益的小动物的意见，提高口语交际效果教学重点难点重点说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性难点激发学生说话的兴趣，培养学生的口

一、教学要求、说出自己在生活中和课外阅读中了解到哪些关于有益的小动物的知识、能认真听取别人发言，大胆陈述自己见解，积极参与到讨论中来二、教学重难点、了解哪些小动物对人类有益该怎样保护有益的小动物、认真听取别人发言，正确、大胆地陈述自己见解三、课前准备指导学生收集有益的小动物的图文资料活动方式包括询问、阅读、收看

教学要求复习巩固汉语拼音，区别大小写字母通过填空组词进行词语搭配训练让学生体会在句中恰当地加上一些词语，可以使句子变得更具体、更生动朗读短文，培养学生阅读能力，想象能力指导左右结构字的书写教学重难点复习汉语拼音读字词、组词，了解字词句之间的关系朗读短文，培养阅读能力，想象能力课前准备小黑板或幻灯片教学时间两课时

一、教学目标知识目标了解有益的动物，懂得保护有益的动物用标准的普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物能力目标能在小组长的带领下积极参加讨论在讨论中能主动发表自己的意见，认真倾听别人的发言并对别人的发言提出自己的看法在创设的情境中，能够创造性的进行口语表达通过双向互动学会与他人合作，互助学习情感目标培养对有益动物

教材凭借人教版课标教材二年级上册第七组口语交际保护有益的小动物说说哪些小动物对人类有益，怎么有益讨论讨论，我们应该如何保护它们相关的实践活动内容展示台我把自己变得拍手歌，说给大家听我说了几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾我们俩作了一个鸟巢，准备放到树林里去本单元教材本单元包括识字七在内共五篇课文，全部围绕保护有益

【教材分析】本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作

口语交际《保护有益的小动物》评课稿 刚才听了老师的口语交际保护有益的小动物现在我对这节课进行评课一、这节口语交际，突出了说名称、讲道理、想办法、说名称同学们能积极涌跃地表现自己，说出自己知道的喜欢的小动物名称运用了我喜欢的句式完成此项任务强化了学生对句形的训练，讲道理，通过交流和课件播放，加上在自己课前有阅读积累、运用了我知道什么是有益动物，因为

五年级语文：口语交际《集贸市场》评课稿 新课标指出口语交际是现代公民的必备能力在口语交际课中，如何让学生在课堂上敢于表达，乐于表达，善于表达，这一直是我在教学中感到棘手的问题今天听了金红梅老师执教的这堂集贸市场一课，让我豁然开朗，受益匪浅下面，我就这节课谈谈个人的一些感受总体来看，这是一节成功的课本节课以集贸市场这个主题为载体，把课堂教学和综合实践有

天真烂漫的孩子无时无刻不在寻求快乐。只有快乐的学习才是最有效的学习。在教学二年级上册口语交际课《保护有益的小动物》时颇有感触，现颉取教学片断略谈一二。【片断一】课前布置学生查找有益的小动物的相关资料，

天真烂漫的孩子无时无刻不在寻求快乐。只有快乐的学习才是最有效的学习。在教学二年级上册口语交际课《保护有益的小动物》时颇有感触，现颉取教学片断略谈一二。【片断一】课前布置学生查找有益的小动物的相关资料，