夕照

一、教学内容这是一篇精读课文文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情课时二、教学要求、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法、感受夕照日奇丽景象，感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣、有感情地朗读、背诵课文三、教学重点、难点通过读课文，感受夕照的奇丽景象，感受大自然的神奇，培

一、教学理念依据课标精神，考虑本文特点，从学生实际出发，以夕照一文的自然美、语美、情感美为欣赏的核内容，充分发挥信息技术与学科整合的优势，我制定了以读悟美、合作欣赏的教学策略，设计了课前观察夕照，初步领略美自主学习目标，以读欣赏美结合生活经验，表达升华美课外实践拓展，继续寻找美这一教学过程，让学生经历完整的语文

一、学习目标学会本课个生字，能正确读写下列词语裹上、泻下、红润、杰作、一截、燃烧有感情地朗读课文，背诵课文理解文中重点句的含义感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感学习按照事物发展顺序观察的方法二、学习准备、课前可布置学生观察日落景色为了更好地观察到全过程，可选择地势较高处为观察点、自读课文，要求边读边画出描写

一、教学目的学会本课个生字，能正确读写下列词语裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧有感情朗读课文二、教学重点、难点重点生字字形易错裹、截、溢、燃、宛理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感三、教学过程一初读课文，检查预习范读课文，解题释意当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在

第一课时教学过程一、初读课文，检查预习、范读课文，解题释意当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在我们面前，我们就来看看作者是如何把它描绘出来、板书课题提问海上日出是什么类型课文这篇课文呢看到题目你能想到什么海上日出是写景课文，这篇也是从题目可以知道是描写夕阳的景象、范读课文配乐二、按预习要求

第一课时一、教学目的学会本课个生字，能正确读写下列词语裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧有感情朗读课文二、教学重点、难点重点生字字形易错裹、截、溢、燃、宛理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感三、教学过程一初读课文，检查预习范读课文，解题释意当我们还沉醉在日出的巨大奇观的时候，如诗如画的夕照

第一课时教学目标、学会本课个生字，能正确读写下列词语裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧、有感情朗读课文教学重点难点、重点生字字形易错裹、截、溢、燃、宛、理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感教学过程一、初读课文，检查预习、范读课文，解题释意当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又

设计理念本课教学设计力求体现以人为本、以读为本的教学理念，教学中紧扣迷人层层深入，教活全文，落实课程标准所强调的突出重点，加强综合这一要求教学过程一、畅谈夕照，引入迷人师谈话导入同学们，傍晚时分，夕阳西下，那景色是迷人的谁愿意给大家讲一讲自己所观察到的夕照美景今天我们要学习的课文也是描写夕照的，让我们一起去欣赏

《夕照》教学札记 美的课文 应有美的体验 夕照是一篇文质兼美的课文，怎样让学生透过一个个方块字感受到夕阳下的景象如诗如画的美呢在学生熟读课文之后，我决定另辟蹊径，利用读文想象作画评画悟文这一途径实现学生与文本的直接对话，让学生用手中的彩笔将自己体会到的美丽的夕照画下来在学生作画之前，我先引导学生根据时间的推移变化，梳理出课文重点介绍的几幅画面之后，学生