一次成功的实验

一次成功的实验一、教材简说课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质从小女孩

教学目的、通过理解课文内容，教育学生学习小梅舍己为人的好思想、学会生字功、激、索、获、锤、灌等词理解不假思索、成功的意思、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力运用多读多想的读书方法，读懂课文内容、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人教学重点理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好教学重点了解实验游戏的经过，弄懂实验成功的原因教学难点理解课文最后一个自然段，懂得成功的真正含义教学准备瓶子、玻璃球、细绳子、多媒体课件课时安排一课时

学习目标认识锤、堵、获个字会写育、瓶等个字能正确读写成功、实验等个词语正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神案课前准备演示实验的课件第一课时揭示课题，明确学习目标出示课题一次成功的实验质疑提问读了这个课题，你想知道些什么呢学生质疑的问题可能有为什么要做这项实验什么人在做呢

教材简析这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做逃生游戏这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小女孩品质的可贵和团结合作的重要这篇文章语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生的生活，还

教材简析这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做逃生游戏这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小女孩品质的可贵和团结合作的重要这篇文章语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生的生活，还

学习目标、会认个生字，会写个生字正确读写成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得等词语、正确、流利、有感情地朗读课文、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神教材简说课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏这个实验已经做过多次都没有成

教材分析一次成功的实验叙述顺序清楚、结构明晰，可分为实验前、实验中、实验后三部分语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生的生活，还给学生以启迪三年级学生有着很强的好奇心，对于做实验更是感兴趣，因此实验的过程，学生能饶有兴趣地通过自读大体可理解但是由于年龄小，认识、理解能力有局限，很难明白实验成功的多个原因，因此应

演示实验的课件第一课时揭示课题，明确学习目标出示课题一次成功的实验质疑提问读了这个课题，你想知道些什么呢学生质疑的问题可能有为什么要做这项实验什么人在做呢又是怎么做的呢为什么实验能取得成功呢教师可以把以上问题写在黑板上初读感知学生自由读文，边读边画出生字新词学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复

一、学习目标、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结、合作，心中要有他人、会认个生字，会写个生字正确读写成功、实验、获得等词语二、教学重点理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人三、教学难点理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文多读多想，读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神教学步骤一导入新课这节课我们来学习第课一次成功的实验，同学们就看着这个题目，你们都能想到些什么这是一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动为什么呢二自读课文出示自学提纲自由读课文，读懂每段话的意

继续精读感悟这篇课文你还有哪些问题已经理解了重点引导讨论实验为什么能取得成功这个问题人小组讨论组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流全班进行交流学生要抓住重点语句，如一个女孩低声对两个同伴说快你第一，你第二，我最后女孩不假思索地说有了危险，应该让别人先出去谈自己的看法通过交流认识到，实验成功的主要原因，一

一、教学目的、学习课文，了解课文内容、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人二、教学内容自学课文，理解课文内容三、教学重难点重点理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人难点理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么四、课时安排课时五、课前准备一个玻璃瓶、三只系着

教学目标、学会本课的生字、新词、正确、流利、有感情地朗读课文、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神教学重点了解实验游戏的经过，弄懂实验成功的原因教学难点理解课文最后一个自然段，懂得成功的真正含义教学准备瓶子、玻璃球、细绳子、多媒体课件课时安排两课时第一课时教学过程一、游戏激趣，

教学重点理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人教学难点理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么课时安排课时课前准备人一组一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球教学过程一、课前谈话同学们，你们做过实验吗实验有的时候会成功，有的时候会失败，今天我们学习一篇和实验有关的课文板书课题齐读课题质

教学目标会认个生字，会写个生字正确读写成功、实验、教育家、绳子、代表、顺利、不假思索、激动等词语正确、流利、有感情地朗读课文运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习、合作探究的意识和习惯教育学生学习小女孩有了危险先为别人着想的美好品德，懂得互相合作才能把事情做好的道理教学重点、难点了解实验游戏的经

教学目标、认识锤、堵、获个字会写育、瓶等个字能正确读写成功、实验等个词语、正确、流利、有感情地朗读课文、运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯、教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好教学重点根据课文的情景和关键词句，体会人物的思想感情教学难点了解实验的过程和结果

教学要求、掌握生字词，联系上下文或查字典理解词语的意思、读懂课文，了解实验的过程和结果、理解实验成功的原因、正确、流利、有感情朗读课文，练习用不同语气读人物对话、体会遇到危险，先人后己、分工合作才能化险为夷，使学生从中受到教育教学重难点理解实验成功的原因，体会遇到危险，先人后己、分工合作才能化险为夷，使学生从中

教学目标、学习课文生字词，积累富有感染力的词句、理解课文内容，知道教育家这次实验成功的原因，体会有了危险，应该让别人先出去的含义、朗读课文，能把人物对话的不同语气读出来教学重难点根据课文的情景和关键词句，弄清教育家这次实验成功的原因，体会有了危险，应该让别人先出去的含义教学过程第一课时一、质疑导入新课、教师谈话

第一课时学习目标认识锤、堵、获个字会写育、瓶等个字能正确读写成功、实验等个词语正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，培养阅读能力教学重难点理解课文内容教学过程揭示课题，明确学习目标为什么要做这项实验什么人在做呢又是怎么做的呢为什么实验能取得成功呢初读感知学生自由读文，边读边画出生字新词学生再读课文，用笔画出

知识能力目标、能正确，流利地朗读课文、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神人文目标要具备先人后己的精神教学准备文中实验所需要的瓶子和六个小铅锤课时安排课时教学过程一、质疑导入新课、教师谈话今天我们来学习第九课一次成功的实验板书课题、小声读课文，想一想，看了这个题目，你们有什么问题要问学生说，教

【学习目标】１、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。【课

【课前准备】１、生字卡片或抄写生字新词的小黑板。２、一个瓶子，三个系着绳子的小铅锤，一怀水。第一课时一、做实验，揭示学习目标１、教师组织学生做课文中的实验，如果实验成功了，请学生总结为什么会成功；如果

【教学目的】１、学习课文，了解课文内容。２、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。【教学内容】自学课文，理解课文内容。【教学重点】理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，

【学习目标】１、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。【课

【教材简析】这是小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其

【学习目标】１、能正确、流利地朗读全文，特别要读好小女孩所说的话。２、重点理解课文部分词语的意思，如：不假思索等。３、读懂课文内容，体会小女孩在遇到危险时，沉着冷静、先人后已的精神，并能体会团队合作的

【教材简析】这是小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其

【学习目标】１、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。【课

这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以分为三部分：第—部分（第１自然段）：讲一位教育家来

【教材分析】本文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小

【教学目标】 １、会认３个生字，会写１３个生字。能正确读写“成功、实验、教育家、绳子”等主词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精

【教学目的】１、学习课文，了解课文内容。２、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。【教学内容】自学课文，理解课文内容。【教学重点】理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，

【教学目标】１、正确，流利，有感情地朗读课文。２、理解课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。【教学重点】理解这次实验成功的主要原因，懂得要团结，心中有他人。【教学难点】理

【设计理念】叶圣陶老先生曾说过“教材无非是个例子。是训练学生语言的例子，也是训练学生思维的例子。”教材是例子，我们教师在教学中，就必须对教材进行二次开发重组，让教材为学所用，为学服务，同时也为学生的提

【设计理念】１、让学生在于文本的自由对话中，发展思维，提高能力。２、采用“以读代讲”，体会人物感情。３、通过抓关键词句，理解文章思想感情。【教学目标】１、会认３个生字，会写１３个生字，正确读写“成功、

《一次成功的实验》问题探讨 “系”究竟该怎么读 一次成功的实验上海版三年级第一学期第二自然段中有这样一句她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤系是个多音字，读ì和ì照现代汉语词典的解释系ì、打结、扣系着围裙我们觉得，课文中系着绳子的系也应该读ì，而课文的注音却是ì，这是为什么呢上海市崇明县堡镇第二小学张玉系ì是单义词，只有一个义项打结、扣运用范

《一次成功的实验》重点难点解析 课文的题目是一次成功的实验，课文内容很简单，通过阅读就能够理解这次实验是怎样成功的我们要学习的重点就是这次实验成功的原因是什么通过这次成功的实验，我们从小女孩身上学到了什么今后在生活中我们怎样进行人与人之间的交往实验成功的原因小女孩懂得谦让在关键时候，先让同伴出去，自己最后走小女孩反应迅速，十分聪明通过她做这次

《一次成功的实验》课文相关学习资料 写法提示本文来自于实际生活的选材是一篇作文成功的关键，文中用朴实的语言讲述了一个生动的故事，告诉我们做人的道理，表现了人物的精神美、心灵美段落结构第一段开头第自然段写一位教育家来到一所小学做实验第二段第自然段到倒数第自然段写实验的过程及结果第三段最后自然段这个实验成功了，这位教育家非常激动点拨难句、一个女孩低声

课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考

１、会认３个生字，会写１３个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险

１、课前布置学生分小组准备实验用的瓶子、小铅锤（或用小石块代替）。２、本课要求认的字不多，注意“锤”是翘舌音。要求会写１３个生字，字形都较为复杂，教师关键要指导学生掌握好各个部件的比例，例如“瓶、绳、

１、这是一篇阅读课文，让学生运用本单元讲读课文中学到的方法，理解重点词句，多读多想，理解课文内容。２、把班上的同学分组做类似的实验，看看哪组同学在实验时用得时间最短，从而培养学生的互助协作精神、团队精

【四川省内江市威远县严陵镇白塔小学李晓琴】〖浅析语文课外阅读的必要性·扩大阅读视野，巩固所学知识〗语文是一门语言和文字的课程，通过多年的教学实践，笔者认为，语文课外阅读很有必要。首先，课外阅读是语文学

我们班有个女孩，是从二年级来到班上的，通过了解感觉各方面都不错，她性格开朗活泼，善于思考，善于言辞，课堂上理解问题总比别人有一定的深度。她兴趣爱好广泛，喜欢跳舞，喜欢读课外书，喜欢旅游等等，深受老师的

“溪流因为有了阻碍，才有歌声；人生的乐章因为有了困难、挫折，才变得壮美。”我就听过这句话，可真正感悟到此中的内涵，那是在我经历了那次青年教师大比武之后。一、年轻的冲动２００３年春节刚过，学校要举行青年

上午第二节语文课《一次成功的实验》，让我感觉确实很成功。不仅是课堂的质量高，更重要的是学生的悟性在提升。这似乎与我创造性地使用教材休戚相关。原本这节课，我也想用教育家的实验内容做引入，但教具的缺乏令我

《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验

五年前单位分给我一套房子，这套平房位于市中心，位置不错，遗憾的是没有水。原来，当初安装自来水管道时，原住户与邻居闹矛盾，拒绝让自来水管道从自己家里经过，两旁的邻居绕过那套平房铺了管道，结果十几年来原住

精神文明并不是抽象空洞的东西，而是非常具体的客观实在，涉及到工作生活的方方面面。做个文明人，标准当然很多很多，但使用最多的恐怕就是“礼让”二字。礼让，也是我们生活中最为需要而尚稀缺的东西，因而我们先得

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【近义词】危险──危急成功──胜利【反义词】危险──安全顺利──困难激动──平静成功──失败

【多音字】系：jì （季鞋带）假：jiǎ（不假思索）xì（系列）jià（假日）【同音字】锤（锤子）──垂（垂直）堵（堵住）──赌（赌气）获（获得）──或（或者）──货（货物）茶（茶叶）──查（查找）──察（考

课文主要讲了一位科学家来到一所小学，请校长找来三个小学生，让他们做个小游戏的事。课文的第一自然段就是以此做为开头。第二自然段至第十自然段讲了做游戏（实验）的经过。第二自然段写了科学家拿出实验用的器具：

通过阅读第二、三自然段，我们要知道这个实验怎样做。实验器具有：一个瓶子，三个小铅锤。分别找三位同学，每人一个小铅锤，先后把铅锤放到瓶子里，因为瓶口很小，所以要按先后顺序放。实验要求：三位同学把小铅锤从

课文的题目是《一次成功的实验》，课文内容很简单，通过阅读就能够理解这次实验是怎样成功的。我们要学习的重点就是这次实验成功的原因是什么；通过这次成功的实验，我们从小女孩身上学到了什么；今后在生活中我们怎

本文来自于实际生活的选材是一篇作文成功的关键，文中用朴实的语言讲述了一个生动的故事，告诉我们做人的道理，表现了人物的精神美、心灵美！

第一段（开头第１自然段）：写一位教育家来到一所小学做实验。第二段（第２自然段到倒数第２自然段）：写实验的过程及结果。第三段（最后１自然段）：这个实验成功了，这位教育家非常激动。

本文通过记叙教育家让三个学生做拉铅锤的游戏的事，赞扬了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，说明了只有团结协作才能获得成功的道理。

１、一个女孩低声对同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”从这句话中就可看出小女孩在遇到危险的时候，先考虑的是别人，最后考虑的才是自己。２、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这句话如实

１、课文通过记叙人物的动作及语言来表现人物的品质。２、课文通过这次实验与以往实验的对比来说明实验成功的重要原因。

一、熟读课文１、轻声自读课文，要求读准字音，画出生字词，标出本文共有几个自然段。２、根据注释或结合上下文理解词语。３、朗读课文。把课文读正确、流利。二、阅读理解１、初读课文，理解实验的方法、内容：根据

【词】不假思索【句】这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得成功。