口语交际 我喜欢的电视节目

活动过程、在开始学习这个单元前，教师带领学生了解整个单元的概况，让同学们开始为这个综合性学习做准备、提示同学们做如下准备想想自己最喜欢什么电视节目了解自己周围的人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、邻居、同学都喜欢哪些电视节目，在对别人进行采访的时候，用本子把他们喜欢看的电视节目的名称记录下来，如果有不会写的字，可以请他们

教学目标向大家介绍自己最喜欢的电视节目介绍电视节目，语句通顺，态度大方能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法教学重点、难点重点电视节目的名称、内容难点把喜欢的原因说清楚教学准备幻灯片课时安排一课时教学过程一、向大家介绍自己最喜欢的电视节目介绍电视节目，语句通顺，态度大方能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法二、

教学目的在本单元中设计的这一综合性学习内容贴近学生生活，力求让孩子们能真切的感受自然，感受社会教学重点激发学生的参与欲望，鼓励每个学生都积极参与到活动中来教学难点分阶段进行，关注各阶段中学生的收获调查、采访阶段集体交流、整理阶段沟通、反馈阶段教学准备分组、拟订调查表例表教学时间布置任务为课时调查、填写报告为一周

综合学习二教材分析本次综合练习安排了四部分内容一是由我能读准、读一读，对一对和把字写好看组成的识字写字内容二是我的小本本归类积累词语的内容三是读读背背阅读积累，教师要适度的解释一下语句的意思，帮助学生理解记忆四是口语交际活动，培养学生的语言表达能力我喜欢的电视节目教学设计教学目标知识目标使学生能够清楚地表达自己

我喜欢的电视节目教学建议关于口语交际我喜欢的电视节目这个话题容易出现一人说大家听单一介绍的局面，不容易产生口语交际的场，所以可以把题目改为好节目大家看，这样创造性地使用教材，也正体现了编者的意图这个训练首先可以以小组的形式进行交流、讨论这一环节让学生充分地说，畅所欲言然后推荐一名代表发言，告诉大家他们小组认为什