竹乡之歌

教学目标、认识个生字，会写个生字、准确流利地朗读课文、有感情的背诵课文、了解傣家人的生活教学重难点、学会生字、有感情背诵课文教学课时第二课时教学过程一、激情导入、孩子们，看着你们如花似玉的笑脸，望着你们渴求知识的双眼，老师知道这节语文课我们一定合作的和愉快，是吗、前面我们旅游过风光秀丽的水乡，欣赏过风景迷人的小

教学目标背诵课文，了解傣家人的生活积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点教学重点认字个，写字个教学难点练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养学生揣摩字形的习惯教具准备卡片教学时间课时一、复习导入、出示生字词上卡片柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草药、萝卜、芬芳、苹果、茶花、开火车读卡片、

教学要点正确、流利地朗读课文了解傣家人的生活在感悟中有感情地朗读课文背诵课文教学重点了解傣家人的生活，体会他们对竹，对家乡的热爱之情教学过程一、激情导入，激发兴趣二、复习旧知利用闯关游戏，复习上节课所学的生字词三、读中悟，悟中读学习第一句导语同学们，来到美丽的竹乡，首先映入我们眼帘的就是各种各样的竹楼媒体播放竹

学习目标、背诵课文，了解傣家人的生活、积累一个常用偏旁，从带竹子头的字体会汉字表意的特点、认字个，继续培养独立识字的能力、写字个，练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养揣摩字形的习惯重点、难点积累一个常用偏旁，从带竹子头的字体会汉字表意的特点认字个，继续培养独立识字的能力写字个学习方式讲授、探究学具教具课前搜集有

竹乡之歌教学目标、背诵课文，了解傣家人的生活积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点教学重点认字个，写字个教学难点练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养学生揣摩字形的习惯教具准备卡片教学时间课时教学环节教师活动及重点关注学生活动设计意图一、复习导入、出示生字词上卡片柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休