东西南北

一、创设情境导入小朋友们，你们喜欢放风筝吗不过风筝朋友说了，它有几个字不认得，只要你们帮它认识了这几个字，就可以放风筝了二、出示东西南北前后左右男女老少大小多少、自己拼读生字、小组里互帮互学，读谁字音三、学写六个字左、右、男、女、多、少综合练习一、拼一拼，认一认、丁丁和冬冬要去动物园里认识一些朋友，想邀请你们一

教学目标识字个辨别多音字少，同音字南、男认识前后左右的位置写字练习教学重点识字教学难点认识位置比较同音字教学准备一教具课文图片生字卡片将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些拼音图卡投影片东西南北二学具生字卡片教学过程一、引入教师出示课文插图图上有什么人这些人中，有男人、女人、老

教学目标、会写个生字，会认个生字、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累教学重点新部首左耳刀的写法教学难点在生活中分辨所学方位教学时间两课时第一课时一、直接入题，激发兴趣同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是东西南北我们先读一读这篇小韵文，然后大家就

教材分析本课是看图辨别方向，方位词的归类识字，共有两部分第一部分是一幅情境图画，图上画着红红的太阳，一个小朋友伸开双臂，面向太阳，正在辨别方向第二部分是一首小韵文，共有两句话小云文娱情境图相对应，说明图中小朋友早晨所站位置及前后左右的方向学生分析本课是小学一年级的设计理念以旧创新，激发学生的表现欲和创造欲，引导

教学目标知识目标初步了解东西问题和南北问题认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际间合作与发展的重要性能力目标体会经济的全球化对世界发展的影响，提高学生的思考和探究能力情感、态度、价值观目标懂得要从根本上消除贫困，必须树立科学的发展理念，树立全球化发展的意识，懂得全人类互相依存的关系重点与难点教学重点合作与发展教

教学准备一教具课文图片生字卡片将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些拼音图卡投影片东西南北二学具生字卡片教学过程一、引入教师出示课文插图图上有什么人这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为男女老少离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝老爷爷站在最左边放风筝，

课题汉字家园教学目标学会识别前后左右，学会辨别东南西北几个基本方向朗读背诵韵文认识个生字，会写个生字，认识一种笔划，一个部首认识太阳与东西南北的关系教学重点认识个生字，会写个生字教学难点认识太阳与东西南北的关系教学准备课前准备挂图，字卡或课件教学时间课时教学过程教师活动学生活动一、导入同学们都听过西游记的故事吧

教学目标正确认读个汉字，其中个认读字，个会写字，并掌握汉字的音，形，义学习词语库中的个词语，理解词义，能在口语中正确使用教学重点正确认读汉字及相关词语并理解字词义教学难点能在口语中正确使用教学过程一导语师同学们，你们知道太阳从哪边升起，又从哪边落下去吗生从东边升起，从西边落下去师说对了那你们认不认识东和西两个字

《东西南北》教学片断与反思 师同学们，喜欢猜谜语吗请听空中有个大灯笼，照得大地暖烘烘，九个弟兄绕它转，它是恒星居当中太阳师太阳是个方向的好向导，根据太阳，你都能知道哪些方向生太阳升起的方向是东方生太阳落下的方向是西方师东和西是一对方向的好朋友，东方的对面就是西方，西方的对面就是东方除了东西是一对方向的好朋友，还有这样的方向好朋友吗南北对，

《东西南北》教学案例 教学实践片段一、新课引入、我们这一幢是一、二年级教学楼，三、四、五年级的教学楼在我们这幢楼的哪一面呢也就是什么方向呢、在我们的日常中，方向的知识是很重要的这节课，我们就来学习这方面的本领、方向有名称的，什么名称板书东南西北二、新课探究、出示指南针介绍指南针的历史在森林中，在航海时等等很多地方人们都需要指南针，指

《汉字家园（一）3》相关知识 东西南北的由来 在远古的时候，天下荒芜，人烟稀少，玉皇大帝派伏羲下凡，来到人间，教人打猎，捕鱼，种庄稼人们对伏羲非常崇敬有啥难题都请伏羲指教后来，人逐渐多了，伏羲领着人们打猎到很远的地方去，想另外开发一片疆域有人怕山高路远，到了那偏远的地方迷了方向伏羲背了个竹篮，笑了笑说有我领你们去，不用怕的有人问伏羲你带个竹篮干啥伏羲说装东