我看见了大海

一、教学要求了解课文内容，有感情地朗读课文体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情二、教学重点难点重点体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情难点看海看见了大海到底是什么意思继父为什么要骗河子三、教具准备投影片四、教学过程一导入今天让我们带着对

教学总目标、学会课文个生字及个生词、了解课文主要内容、有感情地朗读课文、知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼，才能战胜一切困难，学会各种本领体会继父对我这个残疾女青年真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情教学重点读懂课文，体会继父对我这个

教学要求了解课文内容，有感情地朗读课文体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情教学重点难点重点体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情难点看海看见了大海到底是什么意思继父为什么要骗河子教学过程一、导入有一个叫河子的女孩子，由于身材畸形，母亲怕她

教学目标了解课文主要内容有感情地朗读课文知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼，才能战胜一切困难，学会各种本领体会继父对我这个残疾女青年真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情教学过程第一课时一、导入同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文我看

教学过程一、揭题设疑、初步感知、齐读课题我看见了大海、快速浏览课文，思考我在什么时候、什么地方看到怎样的大海、设疑文中既然没有写到我去看大海的情景，为什么课题说我看见了大海了呢、用心读文，读后告诉大家你读懂了什么学生可抓一个词、一句话、一段话乃至整篇课文来谈谈自己所读懂的引领学生借助文本进行第一次情感交流，使学

教学目标、理解课文内容，明白继父带我去看海的意义、体会语言文字所蕴含的情感，使学生充分体会和感受到继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继父的伟大、有感情地朗读课文教学重难点重点引领学生品味继父的言行，从而让学生走近这位无私、高尚、伟大的继父难点课题我看见了大海所包含着的深层次的含义教学过程一、导入新课、同学们

一、创设情境，导入、昨天夜里，在梦中，我又看到了伯伯我和伯伯从海边回来，我觉得空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我仍然能闻到海水那淡淡的腥气，我仍然能听到海浪那欢快的笑语这是残疾女孩河子的梦我看见了大海齐读、上节课我们初读了课文，对文章的内容和结构进行了梳理，我们一起回忆，谁来说一说、大海宽广无边时而风平浪

教学目标知识与技能抓住文中人物语言的中，体会继父充满爱心的，博大的胸怀在学习过程中，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力情感与科学素养体会文中继父的那充满了爱心的胸怀教学重点品味语言文字体会文中含义深刻的语句教学难点在对语言文字的品味之中，了解继父是一个怎样的人理解含义深刻的语句我突然明白了继父的看海的意

教学要求知识学会本课个生字及个新词能力了解课文主要内容，知道以写人为主的课文要抓住人物的语言、动作和心理活动来了解人物品质有感情地朗读课文情感体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情教学过程生字新词正音畸形即逝羞怯喊喳破涕为笑理解词语破涕为笑涕，眼泪指哭着哭着一下子停止了，露出

北师大语文第12下册,我看见了大海是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩，已有8年从没迈出家门一步，孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活

《我看见了大海》教学札记 《我看见了大海》磨课故事 月初，我决定上一节汇报课于是开始寻找课文，决定上我看见了大海，因为这篇课文自己很喜欢开始时打算上第二课时先剖析继父身上的精神再动笔以妈妈到校以后、许小燕流泪了为题写一写最后课外链接一首赞美父亲的诗歌，拓展提升这里最关键的就是找一首合适的诗歌，但是网上找了一下找不到，于是在人教论坛发帖求助，却没人理会最后发消息给

《我看见了大海》相关知识 昨天夜里，在梦中，我又看见了伯伯我和伯伯从海边回来，我们不停地说呀说呀，空气中的每一寸阳光都满溢了大海的蔚蓝，我仍然能闻到海水那淡淡的腥气，我仍然能听到海浪那欢快的笑语我是一个腿有残疾的女孩儿母亲嫌我给她丢脸，也怕我遭人讥笑，从不让我迈出家门一步于是，在我八岁前的童年里，我拥有的只是院子里那一方矮小的天空，天空

阿真，中国作家协会会员著有长篇小说女大学生、鬼屋、雾中丽人小说集伤心的海湾、无色的虹小说我爱你，孩子被介绍到国外我看见了大海被改编为电视剧，并获得中央电视台星光奖所著中短篇小说多次受到媒体评介并转裁近年来，作者致力于悬念小说和推理小说创作我看见了大海、知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其