沉香救母

教材分析《沉香救母》属于古代民间传说的神话故事，相传诞生在宋代，之后在民间广为流传，并被编演成戏曲剧目。《沉香救母》的故事产生了不同版本，故事情节、人物名称也有所不同。但故事最基本的情节和人物，始终没有改变。如沉香是上界仙女华岳三娘与人间书生爱情的结晶；二郎神将沉香的母亲压在华山之下；沉香奋战二郎神，斧劈华山，救出母亲

《沉香救母》教学课例评析 语文教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程，因为只有这样，三者之间才能相互融合、相互碰撞，才能发展学生健康的个性，提高学生的语文素养，培养学生的创新精神而阅读教学中，教师更应该引导学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶而徐老师的这一课就充分体现了这一特色，具体有以下几方面一、

《沉香救母（一）》教学反思 今天上课时，一个学生突然问我再三是什么意思其他的学生就有马上拿出字典翻找的，但是他们很快就迷惑了，因为字典上的解释他们并不理解我突然发现，解释词语，以词解词，教学参考书或是字典词典上怎么说，原封不动到交给学生，结果学生记住的是一些似懂非懂的词义解释，印象并不深刻

《沉香救母（一）》教材理解 动画片《宝莲灯》讲述的是沉香救母的故事。该故事最早见于宋代戏文，后经历代艺人的加工而不断完善。其中的许多内容都是在民间传说中重复出现的主题或原型，它们无疑是中国传统文化的沉积，是中国人的集体无意识的反