首页 > 语文 > 北京版六年级上册语文 > 鼎湖山听泉
一、教学目标、发挥多媒体课件优势，充分调动学生感官，品味文中优美语句、激发学生的表达欲望，提高学生对语言文字的领悟能力二、教学过程一同学们，听，传来淙淙流淌的泉声，点击封页，摇铃击磬似的、清音圆润依稀仿佛我们又来到了鼎湖山，让我们跟上作者的脚步去看一看那清亮的泉水，听一听那美妙的泉声二请同学们自由朗读课文第二自
一教学目标能有感情地朗读课文通过语言文字的朗读，感受到鼎湖山泉声的多美响，感受到泉声的丰富变化，从而激发学生热爱大自然的美好感情二教学重点难点通过对语言文字的品评赏析感受到泉声的美妙，在读中感悟通过想象，感受到泉声的变化多端，体会泉的趣味三教学准备录音，投影片四教学过程一复习导入同学们，今天我们继续学习第十课鼎
教学内容苏教版小学语文第九册教材第课鼎湖山听泉教学目标、知识目标通过对课文的诵读品味，体验泉声的美妙有趣、情感目标凭借课文具体的语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情、技能目标能从网上查阅关于鼎湖山泉的资料，并在老师的帮助下完成电子幻灯片教学重点品读课文中优美的词句，积累语言文字教学难点凭借
设计理念重视朗读，在多样的训练中培养与提高学生的语感有机融合听、说、读、写，扎实进行双基训练在研读中借鉴作者的表达方式，注重工具性与人文性的和谐统一教学目标认识本课生字，借助工具书、结合上下文理解著名古刹、雄浑磅礴等词语的意思正确、流利、有感情地朗读课文凭借课文中的具体语言材料，理解关键词句的含义，品味其表达效
教学目标知识能力、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四自然段、学会本课个生字两条绿线内的个只识不写理解由生字组成的词语会用像一样造句过程方法以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习情感态度理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热
教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文第四、五自然段，背诵第四自然段、能联系课文，借助朗诵理解词语的意思、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情教学重点有感情地朗读课文第四、五自然段，背诵第四自然段教具准备多媒体教学课件教学过程一、直接揭题这节课我们来继续学习鼎
教材分析本文是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱学习本课，一要让掌握课中的基础知识，包括理解词语，了解鼎湖山白天泉声和夜晚泉声的特点二要教学生掌握基本技能，本课重点训练项目是朗读三要让学生通过学习培养
教材分析鼎湖山听泉是国标苏教版六年制五年级的一篇精读课文文章的作者是谢大光这是一篇游记，作者以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受，字里行间处处流露出作者对大自然的深爱之情文章语言优美，条理清晰，想象奇特，是一篇培养学生想象能力、审美能力的好材料教学目标、理
教材分析鼎湖山听泉是一篇游记，是苏教版小学语文第九册第五单元以写景为主题的开篇课文作者以游览线路的先后顺序，以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受字里行间处处流露出作者对大自然的深爱之情教学这一课，不仅要让学生积累课文优美的语言，培养学生的阅读能力，还要启发
设计理念语文课程标准实验稿指出阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展教材简析鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的游泳胜地那里群峰罗列，古木参天，泉溪淙淙
第一课时教材分析本文是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱学习本课，一要让掌握课中的基础知识，包括理解词语，了解鼎湖山白天泉声和夜晚泉声的特点二要教学生掌握基本技能，本课重点训练项目是朗读三要让学生通过
一、教学要求学习课文重点段，凭借课文的语言文字，结合想象，体会泉水的多和泉声的美妙，从而增强学生热爱大自然的思想感情二、课前准备有关课件课前游戏听音乐，辨乐器喜欢音乐吗今天老师给大家带来了几段美妙的音乐，想欣赏一下吗不过，在听音乐之前，老师有一个小小的要求，请打大家仔细地聆听，便辨识一下这是什么乐器发出的声音看
第一课时、开门见山，板书课题强调鼎字的写法、含义、检查预习情况、课文预习了吗知道鼎湖山在哪里吗你怎么知道那里的激励这就叫勤学好问学问，学问，就是自己学，主动地问课后，大家查一查地图，再估算一下，徐州离肇庆有多远、生字认识了吗出示生字卡，认读，教师领读肇、淙、汩、浊这四个字还有哪些收获知道泉很多泉水的声音很多，很
一、导入、同学们，今天我们继续学习课，齐读课题鼎湖山听泉通过上节课的学习，我们知道了课文的、自然段分别向我们介绍了进山观景听泉和夜宿古刹听泉，今天就让我们跟随作者的步伐再次进入鼎湖山听泉二、学习进山观景听泉、从肇庆驱车半小时左右，便来到了东郊风景名胜鼎湖山，在游览的路上上作者听到了哪些泉声呢请同学们自由读课文的
教学目标、学习课文二、四自然段，感受泉声的美妙多变，体会作者对鼎湖山的热爱之情，并有感情地读好相关段落、想象泉声的变化，体会泉声的美妙，感受大自然的美好、学会在文中寻找生活的美，学会用文字表达生活的美，学会用像一样的，是句式仿写听到的泉声教学重点想象泉声的变化，体会泉声的美妙，感受大自然的美好教学难点学会在文中
教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课个生字能联系上下文理解词语、能按游览顺序给课文分段，说说段落大意、理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强学生热爱大自然的思想感情教学重难点重点引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情难点凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声
第一课时教学目标、正确、流利地朗读课文、学会本课个生字两条绿线内的个只识不写理解由生字组成的词语、精读第一、二自然段，了解鼎山湖泉水的特点教学过程一、谈话导入、同学们，你们听说过我国广东省肇庆市东北部的鼎湖山吗民间传说黄帝曾铸鼎于此，因而习称鼎湖山那儿的景色可美啦山上有庆云寺、白云寺、荣睿碑亭、观雪亭等建筑，水
鼎湖山听泉这篇课文是我国著名散文家谢大光的作品，这是一篇游记，作者以独特的感官和优美的笔触着重描写在游鼎湖山时的白日林中赏泉和夜宿山寺听泉根据这篇课文的具体特点和五年级学生的学习实际，我想在课堂中有机融入如下的教育理念一、扎实进行听说读写的训练、听文章的题目就是鼎湖山听泉，因而听既是学习的重要内容也是学习的一种
第二课时一教学目标能有感情地朗读课文通过语言文字的朗读，感受到鼎湖山泉声的多美响，感受到泉声的丰富变化，从而激发学生热爱大自然的美好感情二教学重点难点通过对语言文字的品评赏析感受到泉声的美妙，在读中感悟通过想象，感受到泉声的变化多端，体会泉的趣味三教学准备录音，投影片四教学过程一复习导入同学们，今天我们继续学习
第二课时教学目标能概括每个自然段的主要内容能说出在课文第四自然段中作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的，能说出自己队可闻最后一段话的理解理解课文内容，感受鼎湖山泉水声的美妙，培养学生热爱自然、亲近自然的情感教学重点学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法教学难点从课文中理解人与自然的关系，培养
学习目标、理解课文内容，凭借课文的具体语言材料，想象感受泉声的美妙，激发学生热爱和向往大自然的思想感情、欣赏文中的优美词语，积累和背诵课文第四自然段教学重点难点、引导学生结合语言环境理解重点词语，体会作者的思想感情、凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣课前准备挂图、作业小黑板、泉水声的录音如果有条件，
冲突性导入我说，今天开始我们将走进祖国的大好河山，第一站就是鼎湖山我板书顶湖山很多学生举手，说我写错了我说没错，鼎湖山原本就叫顶湖山，接着便两个名字的由来并板书鼎，学生齐读后，我问鼎湖山给你的感觉怎样我们不妨先来看看书上的插图再形容看两幅图时，在他们的回答中发现积累到只有清澈见地等几个老掉芽的词语于是我小结时说
教学过程师今天我们再次走进鼎湖山，听一听那优美的泉声白天你听到了怎样的泉声请学生轻轻读课文第二小节生我听到了淙淙的泉声，让我感到泉声响，泉水多生我听到那泉声不绝于耳，感到泉声连绵不断，泉水很多生我听到清纯悦耳，欢快活泼的泉声，感到泉声美妙动听师是呀，白天的泉声是那样的响，那样的美入夜，你又听到了怎样的泉声读课文
教学目标学会个生字及新词，认读个字能概括每个自然段的主要内容有感情地朗读课文背诵第自然段能说出在课文第自然段中作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的，能说出自己对课文最后一段话的理解理解课文内容，感受鼎湖山泉声的美妙，培养学生热爱自然、亲近自然的情感教学重点理解课文内容，感受泉声变幻莫测、悦耳动听教学难点理
教学目标、能从听字入手，找出作者四次听泉的句子，并能说出每次听泉的感受、通过吟哦讽诵来品味精彩段落，理解作者寄寓的人生哲理、教学重点通过吟哦讽诵来品味精彩段落教学难点理解作者寄寓的人生哲理本单元的目标是要学生学会吟哦讽诵的读书方法，而鼎湖山听泉又是本单元的第一篇课文，因此教师在教学时应把本文当作这一单元的范文，
教材理解
《鼎湖山听泉》片断赏析 师请大家自由轻声读课文第四段，体会这段课文中最精彩的地方在哪里生那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音那像铜管乐队一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音师出示这四句话请大家再次读这四句话，体会这四句写
《鼎湖山听泉》片断赏析 《鼎湖山听泉》第三自然段教学实录与教学后记 师课文第三自然段写了什么生第三自然段主要介绍了庆云寺和庆云寺里面的风景师请大家自读课文的第三自然段，找出描写庆云寺的词语和描写景物的词语，然后再有感情地朗读这些词语师描写庆云寺的词语找到了哪些生规模宏大师由规模宏大这个词你想到了什么生我想到庆云寺的房子很多生庆云寺的房子很高大，很雄伟生庆云寺的房子像北京的故宫一
《鼎湖山听泉》教材理解 《鼎湖山听泉》教材赏析 一、导航台课文主要内容及全文思路导读同学们一定喜欢旅游吧在暑假、寒假能跟着老师或者爸爸妈妈，到一些城市、一些景点去观光旅游，那可是一件说不出的高兴事儿回忆一下，你游览过哪些地方哪些地方给你留下过很深的印象鼎湖山，这个名字大家也许不会太熟悉，可是它却和华山、泰山一样饮誉中外，以其独特的美，让所有游览过它的人们流连
习作欣赏：看日出 大自然是美妙的，她不仅给予我们动听的泉声，更向我们展现着日出的壮观景象读一读看日出，看看它是怎么写的看日出天还没有亮，老师就带着我们迎着秋风登上回雁峰去看日出了天边已露出了鱼肚白渐渐地颜色越来越浓了由桔黄色变成淡红色，又由淡红色变成粉红色，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，还有半紫黄的颜色，还有些说也说不出，见也没见
苏教版五年级上册《鼎湖山听泉》教学赏析 鼎湖山是广东四大名山之一，峰峦叠嶂，茂竹修林，古刹清泉，美景佳景无数，古来今往赞美它的诗词文多不胜数，而作家谢大光具有发现美的眼光，独辟蹊径，另立新意，他以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感，一支妙笔特别重点写出了鼎湖山奇妙的泉声和听泉的美妙感受，让读者仿如置身其中，读文的同时耳边也犹如响起鼎湖山上
北京版六年级上：《鼎湖山听泉》教材分析 课文是一篇游记全文以游览线路的先后顺序，记叙了在景区的所见、所闻、所感文章以写在鼎湖山听泉的感受为主要内容，抒发了亲近自然、热爱自然之情课文共个自然段按地点转换和时间的先后顺序可分为三部分第一部分驱车来到了风景名胜鼎湖山第二部分我们白天进山观景听泉第三部分夜宿庆云寺听泉，抒写鼎湖山清泉在内心深处所留下的深刻、美
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
《鼎湖山听泉》相关知识 鼎湖山简介 中国第一个国家自然保护区、岭南第一名山鼎湖山，位于肇庆市区东北公里，地处北纬，东经，因其完整地保存了具有多年历史的地带性植被南亚热带季风常绿阔叶林从而被中外科学家誉为北回归沙漠带上的绿洲鼎湖山也是北回归线上的绿宝石北回归线地带多是荒沙红土，而这里却保留着完好的一片常绿阔叶林，自然保护区总面积达万平方米，其中原始
《鼎湖山听泉》作文赏析：看日出 看日出天还没有亮，老师就带着我们迎着秋风登上回雁峰去看日出了天边已露出了鱼肚白渐渐地颜色越来越浓了由桔黄色变成淡红色，又由淡红色变成粉红色，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，还有半紫黄的颜色，还有些说也说不出，见也没见过的色彩，真是五彩缤纷朝霞的形态也变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，可
清乾隆帝是一名特级嗜茶者，品茗专家，他遍游全国，到各地饱尝美味汤茶，并将天下名泉列为七品像他封官一样天下第一泉京师玉泉天下第二泉塞上伊逊之水天下第三泉济南珍珠泉天下第四泉扬子江金山泉天下第五泉无锡惠山泉，杭州虎跑泉天下第六泉平山泉天下第七泉清凉山白沙井、虎丘泉、西山碧云寺泉当然，以上只是乾隆帝的一家之言，在这之
二胡曲二泉映月是阿炳的代表作，是他经过长期的修改演绎，并结合自已坎坷的一生逐步发展形成，是我国民间音乐的精华之一，现已在国内外广为流传二泉映月是一首用变奏、衍展手法写作的作品开始有一个像是感怀、叹息般的引子，几小节后出现的主题具有感慨万千的情绪这个主题在全曲出现多次，随着旋律的发展，时而深沉，时而激扬，时而悲恻
水泉，细如蛛网的遍布于大地上的江河山川水泉，韧如发丝的身躯有着不屈的神奇和勇敢水泉，生就了一副晶莹透亮的肝胆无论是被困压在沉沉阴山下，或是被裸露在清清瑶池边，水泉，这像母亲奶汁一样甘甜的奶汁，这像勇士血液一样沸涌的血液，都无时无刻不在泼洒着自己的微小的生命，以滋养所有渴望生之悠远的心田远征着的旅人，疲惫了水泉，
济南的泉千姿百态，瑰丽无比，给济南增添了无数奇景那这些泉是怎么来的呢多少年来，民间传说是一只仙鹤洒下的水珠变成的很早以前，有一个杨进士，被皇帝看中，选做太子的老师太子即位后，封他为御史大夫这个杨御史专横跋扈，陷害忠良，做尽了坏事有一天，杨御史到泰山去游玩，看见一眼清泉，水花翻滚，犹如一只仙鹤翩翩起舞当地知县见杨
贵州珍珠泉贵州省平县城西有一个怪异的珍珠泉当人们来到泉边大声喧哗或鼓掌时，泉水就挤出大量的气泡往上撺，形如串串珍珠声音停止后，气泡就随之消失好事成双，贵州平坝也有个珍珠泉，游人对泉水鼓掌，泉水就冒出气泡在左边鼓掌，左边的泉水冒泡在右边鼓掌，右边亦然，好似在欢迎客人，因而也叫喜客泉据地质学家解释，这是由声震造成的
济南风景绚丽多姿，城区内外，清泉涌流，水质洁净甘冽，恒温约在摄氏度上下元代于钦在江波楼记略中说济南山水甲齐鲁，泉甲天下经地质部门调查发现，现在有天然泉共处济南自古以来即以泉水众多和景色优美而闻名于世马跑泉据说是梁山泊一百零八将之一大刀关胜的战马刨出来的，故以此命名关胜从梁山泊归顺宋朝以后，成为济南总兵刘豫的部将
珍珠泉泉群，位于旧城中心的曲水亭街、芙蓉街、东更道街、院前街之间，有泉池处含失迷泉池处，形成家家泉水，户户垂杨的景观该泉群中属金代名泉碑着录的泉池个珍珠泉北珍珠泉、溪亭泉、散水泉、朱砂泉、芙蓉泉、濯缨泉王府池、知鱼泉、云楼泉白云泉、灰泉、刘氏泉明代晏璧七十二泉诗着录的个鱼池泉清代郝植恭七十二泉记着录的个㧟泉、腾
趵突泉趵突泉为济南七十二名泉之首，号称是天下第一泉，它位于济南市中心的趵突泉公园内公园南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积亩趵突泉公园是以泉为主的特色园林趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史趵突泉，三窟并发，声如隐雷，泉源上奋，水涌若轮泉水一年四季恒定在摄氏度左右，严冬，水面上水气袅袅，像
温泉就是热的泉水温泉在地球上分布很广，仅在我国已发现的温泉就有多处人们把温泉的热能直接用于洗澡、医疗、采暧供热、温室栽培等方面，既经济简便，又不污染环境为什么会有温泉呢原来，温泉的产生往往和火山与断层有关火山爆发的时候，地球内部大量熔融的岩浆冲出地面，可是也有不少岩浆并没有冲出地面，而是停留在接近地表一带这部分
在我国四川省古南县向顶乡境内，有一眼泉露出在石灰层中，在低洼处形成一个水面面积达平方米的天蓝色的不塘每当天气由晴转雨前，水色便由天蓝变成黑色，犹如天空中乌云密布一样天气由雨转睛前，水色则变为浅黄天气变化后一日左右，水色又恢复成天蓝色假如塘水呈现五颜六色，则预兆第二年必定风调雨顺在四川省重庆市温泉公园里有一个奇特
千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着这就是由趵突泉流出来的假如没有这泉，济南定会失去一半的妩媚泉太好了泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去看那三个泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然
到了济南府，进得城来，家家泉水，户户垂杨，比那江南风景，觉得更为有趣到了小布政司街，觅了一家客店，名叫高升店，将行李卸下，开发了车价酒钱，胡乱吃点晚饭，也就睡了次日清晨起来，吃点儿点心，便摇着串铃满街踅了一趟，虚应一应故事午后便步行至鹊华桥边，雇了一只小船，荡起双桨朝北不远，便到历下亭前下船进去，入了大门便是一
趵突泉济南杂事十首之一金元好问白眼消尽冻云凝，山月飞来夜气澄且向波间看玉塔，不许桥畔觅金绳遗山先生集趵突泉宋曾巩一派遥从玉水分，晴川都洒历山尘滋荣冬茹温尝早，润泽春茶味更真已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮层城齐鲁封疆会，况托娥英诧世人元丰类稿趵突泉元张养浩物平莫若水，堙阻乃有声，云胡在坦夷，起立若纷争无乃沧海穴，
趵突泉匾额名联南大门激湍清乾隆帝玄烨甲子孟冬书趵突泉清乾隆三十六年书泺源门王羲之书喷珠泻玉水澜翻孕鲁育齐相鼎峙清乾隆帝弘历书趵突泉匾额名联观澜亭观澜亭注题书无从考证三尺不消平地雪四时常吼半空雷张养浩词武中奇书趵突泉匾额名联泺源堂泺源堂注题书无从考证云雾润蒸华不注波涛声震大明湖元代赵孟頫书现代金棻书趵突泉匾额名联
济南泉水数量之多，可谓罕见七十二名泉只是济南众多泉水的代表作，市名泉保护部门在发动市民提供名泉名单的同时，多方面收集资料，努力挖掘泉水的自然、文化、历史内涵及有关泉水的文字、图片和相关材料昨日，济南市名泉研究会会长邢玉墀介绍，目前，泉水家底已基本摸清，济南行政区域内共有泉子处据了解，迄今为止，济南市有名字、有较
距昆明市区公里，位于安宁市境内的玉泉山麓，螳螂川畔，市昆明著名的游览休闲胜地安宁温泉又叫碧玉泉，据传发现于东汉初年，是罕见的珍贵名泉泉水中含钾、钠、锌、锶等微量元素，对人体很有益处安宁温泉的硫磺味少，泉水甘甜可口，长期饮浴，对慢性胃病、风湿性关节炎等症疗效甚佳安宁温泉四季水温在摄氏度之间，每天可涌吨至吨明代大旅
相传很久以前，松江九峰一带，骄阳似火，大地被灸烤得开裂，庄稼枯萎，颗粒无收，民不聊生那时，百姓视滴水贵如油，无可奈何渴求天赐甘霖传说，就在九峰山麓，附近有个住着只有几户农家的村庄，村里有位美丽善良的姑娘，名曰巧女一天，大清早，巧女姑娘只身来到山坡上挖着野菜忽见一棵绿油油的大青菜，当她费力一拔，呀原是一个胖娃似的
百脉泉公园，坐落在章丘市区明水镇的百脉泉和明水湖畔总面积公顷，始建于年从济南东行公里，或从淄博西行公里，即可到达明水因山明水秀，群泉汇集，明水向有小泉城之誉百脉泉公园以其自然泉水奔突不息，喷涌成湖而著称，因颇负盛誉的百脉泉而得名公园占地亩，有亩的水面，是独具特色的泉景公园其主要景点有百脉泉、明水湖、龙泉寺和清照
黑虎泉泉群，位于旧城东南隅，南护城河东段沿河两岸，东起解放阁，向西长约米的地方，共有泉池处依次为白石泉、玛瑙泉、九女泉、黑虎泉、琵琶泉、南珍珠泉、任泉、豆芽泉、五莲泉、一虎泉缪家泉、金虎泉、胤嗣泉、汇波泉、对波泉其中黑虎泉、金虎泉、南珍珠泉，名列金名泉碑该泉群是城区四大泉群中流量最大的一个据年统计，泉水平均流量
喊泉安徽寿县香北十里处有一泉水，人至泉边喊叫，水从泉中涌出，大声喊泉水大涌，大声喊泉水大涌，小声喊小涌，不喊不涌喜客泉贵州平坝县有眼珍珠泉，人对其鼓掌，泉水就冒气泡，人站在左边鼓掌左边冒泡，站在右边鼓掌，右边冒泡气泡好象是对来访客人的欢迎含羞泉四川广之县龙门山上有个泉，当人们将一块小石头往泉里一扔，泉水像少女样
武夷山脉中各类山泉星罗棋布，有涓细如丝有汇流成瀑有冒突为池有潺湲为涧，无法尽述本节节选其中较著名泉水、简单分类记述一矿泉下降泉寒碧泉在九曲溪一曲大王峰下泉水自岩隙缝中渗出，大旱不竭其味清醇而甘冽，饮之令人心爽神清语儿泉在虎啸岩天成禅院后石壁下泉水由石隙中透出，循崖而流，因水与石相激有声，如小儿伢伢学语，故名语儿
位于老金线泉北在金代名泉碑及明清文献中均有记载，迄今已有近千年历史柳絮泉周围多柳树，阳春三月，泉花与柳絮共舞，甚是迷人因泉中气泡翻飞，银光闪闪，泉花串串，常年泉沫纷繁，如絮飞舞而得名自古以来咏柳诗作难以计数，又多与浪漫的典故和人物相关联东晋女诗人谢道韫幼时，曾将纷飞的大雪比作未若柳絮因风起的诗句，以新颖、妥贴的
金线泉位于趵突泉东北侧，尚志堂与皇华轩之间泉池呈长方形，原长丈，宽丈由于水面有一条游移飘动的水线波纹，映日凝望，宛如一条金光闪闪的金线浮于水面，故而得名宋人吴曾在能改斋漫录中作了极为生动的描述石甃方池，广袤丈余，泉乱发其下，东注城濠中澄澈见底，池心南北有金线一道隐起水面，以油滴一隅，则线纹远去或以杖乱之，则线辄
泉是地下水的天然露头北京原来是一个多泉地区，历史上有许多名泉如海淀玉泉山下的玉泉金代就得到了开发利用，玉泉垂虹为著名燕京八景之一元、明、清三代为宫廷和都城用水提供了重要水源清乾隆帝题为天下第一泉昌平东南神山下的白浮泉，元初郭守敬利用它修建了白浮堰，并修白浮瓮山河沿途汇集了王家山泉、西虎眼泉、一亩泉、马眼泉、石河
三叠泉又名三级泉、水帘泉，古人称匡庐瀑布，首推三叠，誉为庐山第一奇观，由大月山、五老峰的涧水汇合，从大月山流出，经过五老峰背，由北崖悬口注入大盘石上，又飞泻到二级大盘石，再喷洒至三级盘石，形成三叠，故名势如奔马，声若洪钟，总落差米瀑布分三叠，各异其趣，古人描绘曰上级如飘云拖练，中级如碎石摧冰，下级如玉龙走潭有趣
地下汪洋水，形成趵突泉珍珠随处涌，金线自然牵注释汪洋水势浩大的样子珍珠比喻泉中水泡上冒，像颗颗珍珠随处到处金线趵突泉旁边有金线泉、漱玉泉、柳絮泉等十六口小泉，金线既有关小泉之名，又比喻大小泉紧密相连译文浩浩荡荡、蕴藏丰富的地下水，成了济南名胜趵突泉的源头活水，使得趵突泉四季喷涌，永不衰竭，活力无穷看吧，泉水翻腾
漱玉泉位于趵突泉公园内泉池呈长方形，四周围以汉白玉栏杆池长米，宽米，深米池内北壁镶嵌漱玉泉刻石，为济南当代书画家关友声年书写泉南侧为溢水口，由自然石叠砌泉水从池底冒出，形成串串水泡，在水面破裂，咝咝作响，然后漫石穿隙，跌入一自然形水池中，如同漱玉池水面较大，山石驳岸，错落有致池内又有一泉，簇簇水泡，旋转着慢慢升
马跑泉，金代名泉碑、明代晏璧七十二泉诗和清代郝植恭七十二泉记所著录的济南七十二名泉之一位于济南趵突泉公园李清照纪念堂东侧假山下泉池为不规则形，略成长方形池长米，宽米有余池岸由已溶蚀的石灰岩岩石砌垒，曲折起伏，参差交错泉水从石隙中流出，沿池底小溪向东北流去，注入护城河西泺河中泉池周围，怪石嶙峋，绿树掩映，显得格外
杭州之泉除虎跑、龙井、玉泉这三大名泉之外，还有许多清泉星罗棋布于湖山据钟毓龙说杭州一书中不完全记载，著名的泉就有多处目前未湮没的约多处，这里择其要者再介绍几处冷泉，位于灵隐寺前，飞来峰西麓唐代中期，元做杭州刺史时，发现了冷泉，并建亭于其上，从此冷泉就一直受到人们的青睐和赞美宋代政和年间对冷泉进行了疏浚，扩大倍多
我国古代劳动人民很注意对泉水色调的观察，有不少名泉都是依据泉水的颜色命名的，出露在安徽省怀远县城南郊的白乳泉即是白乳泉位于荆山北麓因泉水甘白如乳而得名，是难得的宜茶之水据史料记载，春秋时楚人卞和在荆山采得一块价值连城的璞玉，敬献给楚王因宫中玉工不识其宝，卞和先后以欺君之罪被楚厉王和楚武王砍去双足及楚文王即位，卞
流动着的地下水涌出地面就成为泉泉在世界上分布很广，南美洲的牙买加被称为泉水之岛，我国济南市曾是著名的泉城瀑布泉水主要来源于大气降水，但由于地下地质条件的不同和水流出地面的方式不同，泉又有多种多样的类型北京的玉泉，是由于地壳运动使岩层产生断裂，地下水就沿断层面流出地面而形成断层泉江西弋阳城外的虹吸泉，能像海潮一样
柳泉位于淄博蒲家庄东门外，是我国声誉卓著的一大名泉泉的前方是一道幽深的山谷，谷底转弯处即为柳泉出露处泉口一米见方，条石镶边，泉石外围为青石平铺的平台，并建有花墙围栏泉边竖有一块石碑，镌刻柳泉两字，为当代文学家茅盾先生亲笔书写泉后柳树上挂着一块木牌，上写柳泉原名满井当年此井深丈余，水满而溢，自流成溪周围翠柳百章，
山东济南趵突泉趵突泉位于济南城区西南济南历来多泉，趵突泉是济南七十二名泉中的第一泉据后魏郦道元水经注记载，趵突泉水涌若轮北宋曾巩在齐州二堂记中，也形容趵突泉是水瀑流、跳跃如趵突，遂得名它与大明湖、千佛山合称济南三绝趵突泉水集一座东西长约三十米，南北宽约二十米的长方形泉池中明人晏壁有诗曰渴马崖前水满川，江水泉迸蕊
名茶须用名泉之水相配，凡善饮者，均十分讲究茶之用水八分之茶遇十分之水，茶亦十分矣，八分之水，试十分之茶，茶只八分耳张大复梅花草堂笔谈明代钱椿年在茶谱中指出凡水泉不甘，能损茶叶之严，故古人择水最为切要徐渭煎茶七类中二品泉中指出山水为上，江水次之，井水又次之井贵汲多，又贵旋汲，汲多水活，味倍清新汲久贮冻味减鲜洌所以
关于济南泉水的形成原因，古时有很多说法有人认为济南泉水来源于河南的王屋山如宋代沈括在梦溪笔谈中说济水自王屋山东流，有时隐伏地下，至济南冒出地面而成诸泉明代胡缵宗诗云王屋流来山下泉，清波聊酌思泠然前人也有关于济南泉水来源的正确说法如宋代曾巩、金代元好问等人认为，济南的泉水并非济水之出露，而是来自济南城南的山区曾巩
洪范池泉群位于平阴县洪范池镇由洪范池、东流泉、扈泉、丁泉、白雁泉、拔箭泉、日月泉、天池泉、墨池泉、天乳泉、墨池等处名泉组成洪范池是济南西部最著名的泉池，位于洪范池镇洪范村南端池名源于尚书洪范篇，原意为大而有常，这里引伸为使洪水就范之意因池北原有龙词，故又称龙池泉池呈正方形，边长米，深约米，池岸围以石栏，栏柱上方
百脉泉泉群是济南地区东部最大的一个泉群，位于章丘市明水镇，由处名泉和众多无名泉组成其中百脉泉、东麻湾、西麻湾、墨泉最为有名百脉泉位于章丘明水镇泉池呈长方形，长米，宽米，一座古色古香的小石拱桥横贯中间，将泉池分为南北两半池底泉眼很多，水泡串串，奔突向上，似滚动的珍珠，与济南市区内珍珠泉十分相似章丘县志中载其源直上
世人常以七十二名泉，描述古城济南泉水之多七十二泉的说法始于年前金代有人立名泉碑，列举了济南个名泉此后，便有济南七十二泉之说元代于钦纂齐乘，书中把泉的名字、位置转录了下来文载历下名泉有曰金线，趵突东曰皇华、曰柳絮、曰卧牛，金线东曰东高、曰漱玉，金线南曰无忧、曰石湾，趵突南曰酒泉、曰湛露，无忧西曰满井、曰北煮糠，趵
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