诺言

学习时间一课时教学过程初读感知自读课文，学习生字新词，初步感知文章内容用一句话来说说文中的小男孩是一个怎样的孩子再读课文，进行圈划体会圈出描写小男孩外貌的句子，进行圈划提问很小的男孩子，七八岁的模样长有雀斑的小鼻子，他的短裤很短，不用腰带圈划描写小男孩心情的句子，小组进行讨论体会，交流低下头，哭得又响又伤心但是

诺言一、学习目标积累运用语言心理神态动作和环境描写来推动情节发展的写作方法感悟文中儿童中士坚守诺言不失信的品质探究生活中的类似现象，联系自己的阅读，与课文作相同或相反的比较二、学习时间一课时三、教学过程初读感知自读课文，学习生字新词，初步感知文章内容用一句话来说说文中的小男孩是一个怎样的孩子再读课文，进行圈划体

教学课题诺言教学目标通过自学，认读个字，其中一个多音字蒙能够分角色朗读课文通过了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，能够说说自己的感想通过学习这篇课文，懂得做人重要原则之一就是兑现诺言重点了解内容，说说感想懂得做人重要原则之一就是兑现诺言难点写读后感课前准备教师认真备课学生预习课文课型新授授课日期主备人授课人教学过

教学目的知识目标认读个字能力目标分角色朗读了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想情感目标懂得做人重要原则之一就是兑现诺言教学重点了解主要内容，说说感想体会做人重要原则之一就是兑现诺言教学时间课时教学过程诺言是一篇独立阅读课文这类课文以学生自学为主，依据课文内容设计自学程序，让学生循着自学提纲阅读课文一、初读

第二课时一、学习诺言、根据课题提出问题什么是诺言谁说的诺言说了什么诺言、分角色读对话、按照要求做摘录笔记、交流笔记、拓展练习、实践作业编排课本剧二、习作、为你喜欢的游戏写规则和玩法说明、考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要建立规则和同学们讨论，制定规则、学生交流，并进行习作板书设计注意观察游戏的过程介绍时，语

课题诺言教学设计之一课型略读授课时间教学目标知识认读个字分角色朗读课文能力了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想思品懂得做人重要原则之一就是兑现诺言教学重点了解课文内容，说说感想体会做人重要原则之一就是兑现诺言教学难点了解课文内容，说说感想体会做人重要原则之一就是兑现诺言查阅资料教学准备课件教学课时第课时学

共一课时文本分析这是一篇写人的记叙文写的是作者小时候的一个朋友能干他饱受折磨、家境贫寒，经常像别的同学借钱一次他向我借了块钱，并承诺一定会还的十几年后，能干历尽艰辛，成了富商，以外的来到我家掏出一个借钱的账本，上面记载着他所有借过钱得人及钱数，郑重地还了向我借的钱，实践了诺言说明尊严的重要成分就是兑现诺言教学目

教学目的认读个字分角色朗读了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想懂得做人重要原则之一就是兑现诺言二教学重点了解主要内容，说说感想体会做人重要原则之一就是兑现诺言三教学时间课时四教学过程诺言是一篇独立阅读课文这类课文以学生自学为主，教师可依据课文内容设计自学程序，让学生循着自学提纲阅读课文初读课文，整体感知思

班苔莱耶夫的《诺言》学习 结构分析全文分为五个部分第一部分开始仿佛听到矮树丛那边有人在哭，引子写夏季的一个傍晚，我离开公园时，仿佛听到矮树丛那边有人在哭第二部分我弯进一条小路立刻就朝出口处跑去，故事开端写一个男孩做游戏时，受命担任哨兵别的孩子都走了，他还信守诺言，饿着肚子在黑暗中坚守岗位第三部分公园的大门还没有关上您为什么不立刻对我说呢